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地方应用型本科院校校企全程合作2+1+1人才培养模式研究与实践——以衢州学院机械设计制造及其自动化专业为例
来源:中国教育技术装备 发布日期:2017-05-25
地方应用型本科院校校企全程合作"2+1+1"人才培养模式构建了以地方产业发展为导向的全新人才培养模式。衢州学院机械设计制造及其自动化专业在人才培养方案制订、课程体系和实践体系实施以及师资队伍培养等方面实现校企全程交互,为地方企业培养了具有工程实践和创新能力的应用型人才,实现学校、企业、学生三方共赢。
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汽车检测与维修技术专业建设研究——以湖南电气职业技术学院为例
来源:西部素质教育 发布日期:2017-05-25
四轮驱动;;项目化教学;;校企合作
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校企协同创新理念下高职“食品安全与质量控制”课程教学改革探索
来源:广西教育 发布日期:2017-05-20
本文分析"食品安全与质量控制"课程教学改革的必要性,提出利用校企合作平台,通过学校与企业的共同协作,从教学内容的优化和更新,灵活运用案例分析法、任务驱动法、情境教学法、头脑风暴法等多种教学方法,采取过程性考核方式等方面对食品安全与质量控制课程进行有针对性教学改革。
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本科院校电子信息专业校企合作人才培养体系探讨——以黄山学院为例
来源:中国商论 发布日期:2017-05-18
随着地方经济社会发展对地方高层次应用型人才的急切需求,现有应用型本科院校的人才培养体系面临着巨大挑战。为适应当前社会经济发展对电子信息工程专业人才的需求,更好地培养出工程创新型本科人才,本文结合黄山学院实际情况,以电子信息工程专业的校企合作人才培养教学体系构建进行探索性改革与实践,强化本科学生的工程实践、现场问题解决和创新应用能力的培养。
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校企合作培养电气类高职技能型人才的探索与实践——以湖南石油化工职业技术学院为例
来源:价值工程 发布日期:2017-05-18
为适应各行企业新技术领域的发展需要,高等职业教育中校企合作已成为我国高等职业教育改革和发展的重要内容。本文介绍了湖南石油化工职业技术学院在培养电气自动化技术类专业人才过程中,以"校企合作"为基准,在人才培养目标确定、课程体系构建、师资队伍建设、教学模式改革、实训条件改善等方面的做法,希望能为高等职业院校进行校企"双主体"工学交替人才培养改革提供可借鉴的经验和依据。
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谈中职汽车维修专业校企合作的改革与探索
来源:广东蚕业 发布日期:2017-05-15
校企合作;;汽车维修;;中职教育
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关于校企合作汽车专业群实践教学基地建设研究
来源:才智 发布日期:2017-05-15
校企合作;;培训中心;;实践教学;;基地建设研究
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基于汽车钣金专业的深度校企合作构想探析
来源:才智 发布日期:2017-05-15
校企合作;;政府导向;;合作方式;;职业能力
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校企合作深度融合:持续创新 不断探索
来源:纺织服装周刊 发布日期:2017-05-08
背景链接日前,全球纺织网与柯桥职教中心正式签署全面校企合作协议,合力培养电商技能型人才;浙江工业大学之江学院也与浙江瓦栏文化创意有限公司签署培训基地合作协议,之江学院将开辟"之江·瓦栏"花型设计培训基地。柯桥校企合作正处于蓬勃发展的态势,是立足于柯桥产业基础的落地合作。自2015年6月"大众创业、万众创新"作为战略决策正式在《政府工作报告》中提出,我国便掀起"大众创业"的新浪潮,形成"人人创新"的
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《机械制图》优质课程建设的探究
来源:学周刊 发布日期:2017-05-03
职业院校在课改的前提下,利用专业核心课程优质化建设进一步加快教学改革的步伐,并以此为契机带动教学团队的建设与校企的进一步合作。因此,我们应通过对《机械制图》课程建设内容的剖析,对课程优质化过程中的一系列改革措施与创新方向的深度探讨,以使教学取得更好的效果。
027-87841330