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校企合作下的电子信息工程专业实践教学体系建设
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2019-07-25
实践教学是培养具备创新意识的高素质工程技术人才的重要一环,是理论联系实际、培养学生掌握专业理论和提高实践能力的有力手段。实践教学作为高校教学体系中必不可少的一环,在高等教育中扮演着十分重要的角色。而构建校企合作下的电子信息工程专业实践教学体系,则是当前培养适应社会发展需求的高素质人才的一大趋势。基于此,该文对校企合作下电子信息工程专业实践教学体系建设展开研究探讨。
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校企合作培养汽车类人才有效途径的初探
来源:时代汽车 发布日期:2019-07-25
高职院校在开展汽车类专业人才培养的过程中,以产业发展的实际情况为基础制定教学内容,同时采取校企合作的方式开展教学活动,促进我国汽车类专业教学质量和效率的稳步提升。本文主要就校企合作培养汽车类专业人才的途径进行了初步的探讨。
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机械专业校企合作教学革新探索
来源:科技资讯 发布日期:2019-07-23
当今社会的发展离不开机械设备,机械专业也属于一门热门专业。为了培养更多的机械专业人才,就需要对教学进行革新。校企合作现在已经是各大高校必不可少的办学模式,基于这种模式下,更加需要对办学模式进行创新。该文对机械专业的教学革新进行探索,希望能够培养更多机械方面的应用型人才。
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校企合作背景下食品科学与工程专业建设的探讨
来源:科教文汇(中旬刊) 发布日期:2019-07-20
食品科学与工程专业属于工科专业,是典型的应用型学科。笔者重点从专业的现状分析、学生顶岗实习、校企合作共建实验室、企业技术骨干担任实践指导教师等方面探讨了校企合作背景下食品科学与工程专业的建设。
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校企合作视角下高职新能源汽车课程教学改革探索
来源:中国农村教育 发布日期:2019-07-20
发展新能源汽车产业是面对世界能源危机挑战的现实选择,是保护生态环境的必然之路。高职院校是新能源汽车产业发展的人才保障,必须要根据新能源汽车产业发展的人才需求,积极推进课堂教学改革,进而提高人才培养质量。本文从校企合作的视角出发,提出高职院校新能源汽车课程教学改革的有效路径,以实现"一技之长+综合素质"的人才培养目标。
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校企合作需求驱动下的自主学习教学方法探索
来源:教育现代化 发布日期:2019-07-19
为发挥高校大学生的学习积极性、创新性和目标针对性,以横向项目、见习模式、校企共建基地等方式让大学生参与企业项目,培养大学生以校企合作项目需求完成为目标的自主学习意识和方法,提升学生学以致用、理论联系实际的能力,探索电子信息类专业实践教学改革。
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机械专业校企合作开发教材方法研究
来源:科技风 发布日期:2019-07-18
应用技能型人才培养为当前大多高校的办学定位,该培养方式注重学生动手能力及专业技能培养,要求改变教学方式为注重实践技能结合理论传授的教学形式,作者与企业合作研究开发适用于应用技能型教学改革的教材,该教材适合于理实一体和翻转课堂授课模式。
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五年制高职校企“两接五共”合作开发课程的实践研究——以汽车检测与维修专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2019-07-05
本文深入探讨了校企合作情况下汽车检测与维修的改革程度与瓶颈,建立"两接五共"的合作机制,两接表示的是:校企人才培养与需求对接、学校课程体系与企业岗位对接。五共表示:共建、共培、共育、共生、共融。并且研究了在"两接五共"的合作机制下,课程的开展与实施,双师型教师培养的实践进程和经验总结。并为促进职业高中的教育提出合理建议。
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机械工程专业“卓越计划”的企业毕业设计探索
来源:科教导刊(上旬刊) 发布日期:2019-07-05
结合西南石油大学机电工程学院的自身情况及基于校企合作培养卓越工程师的理念,考虑石油背景下机械工程专业毕业设计特点,以实践活动为载体,探讨校企合作模式下毕业设计的选题、指导、过程监督与管理及最后的毕业设计答辩等各环节,提升了毕业设计实践教学质量。
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以“需求为导向、校企合作为基础”的高职汽车专业课程体系的构建
来源:时代汽车 发布日期:2019-07-05
本文探讨以"需求为导向、校企合作为基础"的高职汽车专业课的构建,依托院校和企业各自优势,以广东松山职业技术学院的汽车检测与维修为试点专业,建立与韶关通九州控股有限公司合作深度合作。在合作过程中,充分利用市场竞争和调节的功能,将校企合转化为校企双方的内在需求,从内、外双导向推动校企合作的持续进行,构建高职汽车专业课程新体系。
027-87841330