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独立学院电子信息工程专业人才培养模式改革创新的思路与探索
来源:才智 发布日期:2019-09-25
信息化时代,为了满足社会对应用型、复合型、技术技能型人才的需求,满足学生多样化需求和个性化发展的需要,构建合理的人才培养方案势在必行。本文对独立学院电子信息工程专业的人才培养模式的改革创新进行了探讨。
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基于企业研发模式的汽车专业人才培养模式改革探究
来源:高教研究与实践 发布日期:2019-09-25
分析了汽车企业研发模式以及须具备的研发能力,阐述了对汽车开发工程师的要求。通过分析我国汽车类专业人才培养模式与企业需求的差距,研究国外高校的人才培养模式和课程设置,提出了课程设置和教学模式的系列改革方案,并从校企合作的深度和广度等方面,探讨校企联合培养研发人才所采取的措施。
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基于兵工背景下机械设计与制造专业校企合作机制探析
来源:教育现代化 发布日期:2019-09-20
校企合作对人才的创新能力、动手能力和综合素质的培养起着至关重要的作用,而机械设计与制造专业对学生的理论基础和动手能力要求都很高,校企合作,既能满足企业需求,又能达到学校教育的根本目的,还能提高学生的职业素养,实现产业发展与教育进步的三赢。但现如今的校企合作过程中发现企业与高校合作意愿不强,双方沟通不及时等问题,这些问题严重制约着校企之间的合作,更重要的是影响了学生各方面能力的培养。为了充分发挥校企
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以学为中心的“食品质量管理与控制”课程教学改革与实践
来源:农产品加工 发布日期:2019-09-15
针对"食品质量管理与控制"课程传统教学重理论轻实践、教学模式简单、学生参与度低、考核方式单一、学习效果不理想等不足,从教学方法和考核方式等方面进行探讨,促进课堂教学与课外教学深度融合,推进课堂翻转,实现以学为中心的教学变革,提升教学质量。
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食品专业校企合作人才培养模式探析
来源:湖北农机化 发布日期:2019-09-15
随着经济的发展,我国经济结构形态出现了很大的变化,食品专业在当前职业教育中占据了越来越重要的地位,所以我们需要以实际情况为根据,结合专业的人才培养理论以及相关技术要求,进行相应的课程改革、师资队伍建设、实训基地建设等,以促使教学质量和学生的实践能力得到提高,从而培养出行业紧缺的技术型人才。
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基于校企合作模式下汽车专业课程体系改革的探索——以汽车营销与服务专业为例
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2019-09-15
本文以校企合作模式为教学改革的基础,探讨汽车营销与服务专业基于职业岗位的课程改革进行探索。论述从企业调研、岗位任务分析、职业技术向院校学习范围内的转化等几方面展开,对校企合作模式下高职汽车营销与服务专业课程体系改革方面做了探讨和尝试,为我院汽车专业群建设做出贡献。
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中职汽车维修专业校企合作基地建设的实践与探索
来源:汽车维护与修理 发布日期:2019-09-15
G60科创走廊是一条由科创驱动的"中国制造"迈向"中国创造"的示范走廊。从2016年至今,G60科创走廊从"一区"迈向沪苏浙皖"九地市",成为长三角地区更高质量一体化发展的重要引擎。为进一步贯彻国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》,主动服务G60科创走廊高素质技能人才培养,松江区职业教育校企合作基地建设把握时代契机,从2016年建设至今,从9家基地3所学校发展到今年的30家基地6所学校,成为松
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“新工科”背景下机械类专业校企合作培养模式
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-09-15
研究认为当前校企合作存在的指导思想不明确、合作深度不够以及合作模式单一等问题,结合"新工科"教育对机械类专业培养方式的新要求,提出新型校企合作模式构建时应重点关注的三个方面:明确指导思想、拓宽企业合作领域以及服务新经济的就业导向。
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基于“校企合作”平台机械类专业实训中若干问题探讨
来源:中国设备工程 发布日期:2019-09-10
积极响应国家号召,民办教育开展"校企合作",建设自身独特办学特色,培养工匠精神,整合学校教育和企业实训资源,采取理论联系实际的办法,产教融合,工学交替,取得了一定的成果,培育了大批的特色人才,实现了学校和企业的共赢局面,同时,校企合作过程中出现了多种多样的问题,也简要提出了相应的解决措施。
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汽车检测与维修技术专业推行现代学徒制研究
来源:企业科技与发展 发布日期:2019-09-10
现代学徒制是将传统的学徒制与现代职业教育相结合的新型育人模式。随着汽车市场的快速发展,社会对高素质的汽车专业人才产生大量的需求。目前,国内已有部分职业院校针对汽车检测与维修技术专业开展现代学徒制试点。文章立足于我国汽车检测与维修技术专业现代学徒制主要特征,分析目前汽车检测与维修技术专业推行现代学徒制中面临的困境,提出了相应对策,对完善校企合作人才培养体系具有重要意义。
027-87841330