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机械专业产业融合应用型人才培养研究
来源:现代盐化工 发布日期:2018-10-23
随着我国国民经济的发展,产业转型的深入,教育改革不断推进,推动着人才培养机制的改进和完善。在高校改革的过程中,注重学生产业和教学的融合,提高学生理论知识的技能,引导学生理论和实践的有效结合,培养应用型人才,满足社会发展的要求和需求。在机械专业教学中,以产业和教学融合作为基础,开展课堂实践改革和教学活动,明确应用型人才培养目标,完善课堂教学模式、教学内容和教学方法。文章结合机械专业,提出产教融合的教
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地方应用型本科院校机械专业的校企合作课程建设与实施
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-10-18
在国家提出地方本科院校向应用型转型的背景下,与地方企业共同探索应用型专业的校企合作课程建设问题。针对机械设计制造及其自动化专业,校企联合开设了多门理论与实践课程,并以企业工程师为主、学校教师为辅进行了教学实施,有效提升了学生的实践能力。
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机械专业应用型人才培养实践教学体系探讨
来源:吕梁学院学报 发布日期:2018-10-15
以地方本科高校向应用技术型高校转型为背景,结合我校机械专业实际,分析了构建我校机械专业实践教学体系应遵循的基本原则,建立了包含专业认知、专项技能及综合创新的三层实践教学体系,划分了"一基四专"五大实践教学模块,提出了实践教学平台、师资力量及考核激励制度三大改革保障工程,为学校应用技术型教学改革提供借鉴。
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中职机械专业教学诊断与改革研究
来源:南方农机 发布日期:2018-10-15
当前中职机械专业教学存在着不少不足,例如课程安排不合理、师生之间缺乏沟通、教学硬件设施建设不到位等等。这些问题对于机械专业教学的发展非常不利。本文对中职机械专业教学存在的问题进行了阐述与分析,并结合笔者教学实践经验,就中职机械专业教学改革的对策进行了详尽的探讨与研究,供同行们参考。
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从机械行业结构看机械专业设置
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-10-15
本文主要分析了机械行业的当前结构。本文以各种数据举例分析了整体结构存在的问题,以此为基础进一步分析了机械专业当前发展的主要问题。最终导出各级各类学校机械专业设置的未来发展方向。
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中职机械类专业实践教学的困境与突破
来源:新课程研究(中旬刊) 发布日期:2018-10-11
中职教育是我国教育体系的重要组成部分,提高中职教育的教学水准及教学质量是提高我国整体教育水平的必然要求。作为中职教育中最热门专业之一的机械专业,其教学一直都受到中职教育的重视。文章以当下国内的教学现状为出发点,从中职教育机械专业的教学特点着手,重点论述了中职教育机械专业目前所存在的几点问题,结合实践教学对这些问题进行了分析,并提出了一些有关中职机械专业实践教学的改进措施。
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中职机械专业学生创新能力培养论析
来源:新课程研究(中旬刊) 发布日期:2018-10-11
中职教育是我国一个特殊的教育阶段,肩负着培养专业性及技术性人才的重担,而21世纪需要的是具有创新能力及创新思维的人才,因此开展中职教学必须重视学生创新思维的培养。对中职机械专业的学生也是如此,开展中职机械专业教学不仅要向学生传授机械方面的理论知识,让学生奠定扎实的专业基础,还需要在教学过程中促进学生创新能力及创新思维的培养,这样学生在毕业之后才能够胜任工作的需要,同时也满足自身发展的需要。然而目前
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中职机械专业综合实践教学资源共享模式构建策略分析
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2018-10-10
该文首相结合中职机械专业综合实践教学活动的特征,对教学资源共享模式建设的可行性进行了分析,并结合中职机械专业教育工作存在的具体问题,制订了机械专业综合实践教学活动的优化开展策略。
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面向机械专业学生《基础化学》教学改革的探讨
来源:山东化工 发布日期:2018-10-08
提高机械专业学生的化学素养,有利于学生基础知识框架的完善,有利于学生综合素质的提高,有利于学生的创新能力的提高。文章对机械专业的基础化学教学过程中如何提高学生学习的积极性提出了几点改进方法。通过联系化学发展的前沿,生活实例培养学生的积极性。通过讲述化学在实际和机械等方面的应用激发学生化学的兴趣。
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论3D打印技术引入高职机械专业教学的优势与建议
来源:中国培训 发布日期:2018-10-01
一、3D打印技术的发展及现状3D打印技术,又称增材制造技术,是一种以数字化模型文件为基础,采用液体、粉末、丝等材料,通过逐层累加的方式来制造任意复杂形状物体的技术。与机床加工等传统减材制造不同,该技术是通过不断添加材料直至工件完成的自由成形技术,不仅克服了传统加床对复杂工件难于加工或无法加工的短板,同时极大减少了加工过程当中原料的浪费。2015年以来,由于供求关系的变化及产能过剩,机械行
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