-
职教改革中的机械专业技能竞赛心得
来源:农业技术与装备 发布日期:2019-01-25
技能竞赛在职业教育的改革与发展中起着积极的推动作用。对职业学校在特色专业建设、双师型教师的评定、学生创新能力的培养、加强校企合作等方面奠定了扎实的基础。
-
高校机械类本科实验教学开展情况调研——来自学生视角的调查
来源:科教文汇(下旬刊) 发布日期:2019-01-24
当前课程改革不断推行,本科教育总学时数不断缩减。我们团队基于学生视角与教师视角采用问卷调查法、专家访谈法对高校实验开展情况进行调研,发现武汉地区高校机械专业实验教学开展情况不容乐观,同学们的创新能力、动手能力、独立思考能力参差不齐,并提出了一些解决方案,希望能对高校实验教学的开展有所促进。
-
新工科背景下的机械大类专业改革研究
来源:决策探索(中) 发布日期:2019-01-18
当今科技的迅速发展对人才培养提出了更高的要求,新工科建设的指导思想和理论架构为人才培养指明了方向和道路。机械行业作为重要的支柱产业,需要大量合乎要求的高素质人才,基于新工科建设思路探讨机械专业的培养模式和课程体系具有重要意义。文章根据新形势下机械工业的挑战和人才需求,探讨机械专业的人才培养模式以及人才培养的新举措。
-
让中职数学教学“立”起来——以机械专业立体几何教学为例
来源:计算机产品与流通 发布日期:2019-01-15
本文立足于中职学生核心素养培养,以机械专业立体几何教学为例,阐述了中职数学教学目标、教学对象、教学内容"立"起来的实践与探究。
-
OBE理念下应用技术大学机械专业培养方案改革探索
来源:科技创新与生产力 发布日期:2019-01-10
应用技术大学是新形势下地方本科院校、民办本科院校和独立学院转型发展的产物。以河北科技大学理工学院为例,按照应用技术大学培养目标的要求,融入工程教育专业认证的OBE理念,修订了原有机械专业的培养方案,建立了"四四制"分类培养体系,加强了学生使用现代工具和项目管理知识的学习,本次专业培养方案的改革可为兄弟院校的转型发展提供借鉴。
-
浅谈如何提高中职机械专业教学质量
发布日期:2019-01-01
中职学生的基础都比较差,这将直接影响学生的学习效率和教学的质量。想要转变教学的现状,教师需要注重学生个体之间的差异,确定合理的教学方案,提高学生的学习能力,提升学生的自信心。因此,在开展教学中,我们需要结合教学的实际,探索中职机械专业教学中质量的提升的方法。
-
机械专业创新创业教育实效化培养模式研究
来源:河北农业大学学报(农林教育版) 发布日期:2018-12-25
通过分析当前机械行业社会人才需求特点和高等工程教育机械专业人才培养现状,以教学改革课题为牵引,以提高机械专业创新创业教育水平为目的,以培养高素质实践型人才为目标,以学科竞赛、双创计划等校园实践活动为实施手段,提出了一种实效化培养模式。重点从创新创业项目选题、综合服务平台构建、先进制造技术应用和依托高科技成果进行创业等几个方面进行了分析论证,最后通过案例验证了培养模式的实效性。
-
基于生产实习的机械专业本科生工程能力培养
来源:科技视界 发布日期:2018-12-25
生产实习是提升机械专业本科生解决实际工程问题能力的训练,是机械专业本科生培养过程的重要环节。常规生产实习注重本科生关于简单工件加工过程的了解,而缺乏对其解决实际工程问题的锻炼,造成本科生工程能力和创新能力的不足。本文提出通过丰富实习内容、改善教学方法和改进考核方式等措施,达到提高机械专业本科生工程实践能力的教学目的。
-
机械专业校本教材开发与编写
来源:现代经济信息 发布日期:2018-12-25
校本教材是我国教材体系的重要组成部分,而机械专业的校本教材的编写也是这部分重要的一个分支。由于这个专业的特殊性,市面上要么没有这个专业的相关教材,要么就是使用院校的教材,导致供不应求,教育质量难以提升。所以面对机械专业校本教材的编写所存在的问题,本文将对其开发与编写过程做出分析,并提出可行的意见与建议。
-
职业院校机械专业“全科型”教师团队培养研究
来源:职业教育(中旬刊) 发布日期:2018-12-20
随着社会的快速发展,国外发达国家的教师包班制度已经越来越成熟,并取得了一定的效果。在发达国家,包班制的教师不仅具有综合学科的基础知识,而且必须具备相应的实践能力,这类教师我们称为"全科型"教师。该文提出了我国职业院校"全科型"教师队伍的建设理念以及培养路径,并浅谈了如何付诸实践。
027-87841330