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内地新疆中职班机械专业学生专业技能提高方法的研究
来源:才智 发布日期:2018-12-15
中职教学目标是培养大量的技能人才,而如何培养新疆内职班学生学习技能的兴趣,提高学生技能的方法是我们目前最关键的课题。
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基于技能学习的高职机械专业教学创新思考
来源:农家参谋 发布日期:2018-12-15
随着教育理念的发展,我们对于教育教学本质有了新的认识,不断地促进学生的发展,促进学生个人价值最大程度的实现,便是教育教学的最大目的。高职院校机械专业旨在培养机械专业人才,因此不断地从实践出发,促进学生对于专业技能的掌握尤为关键。技能学习简单而言就是促进学生基于试验,进行专业技能操作等方面的学习,对于学生今后的发展十分关键。因此不断地基于技能学习的思路下,对于教育教学开展进行创新思考,加强学生技能学
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职业院校机械专业车工实训教学中职业技能的培养
来源:科技经济导刊 发布日期:2018-12-15
制造行业在我国社会经济发展中做出了巨大的贡献,现如今我国制造业仍然保持着良好的发展势头。但是随着产业的转型和创新,对相关专业人才的要求也不断提高。从职业院校机械专业角度出发,探讨当前机械专业车工实训中的问题以及提高本专业学生职业技能的具体策略。
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3D打印技术在机械类专业应用创新型人才培养中的应用研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-12-12
本研究提出了基于3D打印技术的应用创新型人才培养新方法,并针对3D打印技术在机械制造专业应用创新型人才培养过程中的具体应用以及存在的问题进行了探讨,通过教学实践证明了应用创新双结合的人才培养模式的可行性。
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基于OBE理念的机械专业毕业设计过程监控体制的构建
来源:新西部 发布日期:2018-11-30
本文针对机械专业毕业设计过程中出现的若干问题,以OBE(成果导向教育)理念为导向,对机械专业毕业设计的题目审核及双选、开题和设计方案、中期检查、图纸质量以及答辩环节等进行问题剖析。探讨在"以学生为本"理念的指导下,构建机械类专业毕业设计学生、教师和管理三方联动监控体制,以期使毕业设计相关管理制度更加完善。
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浅析机械专业实践教学标准体系构建——基于工程素质教育
来源:新西部 发布日期:2018-11-30
机械设计制造及其自动化专业实践教学标准体系的构建,应突出工程教育、重视工程实践、体现机械专业特色;合理制定机械专业实践教学标准;开展校企合作,搞好专业论证。
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中职机械专业链传动设计课程教学方法分析
来源:南方农机 发布日期:2018-11-28
链传动设计作为机械设计课程的重要内容之一,虽然这部分内容的教学从表面上看非常简单,但是如何促进教学效率的提升,仍然是中职教师在教学过程中所面临的首要问题。本文主要对中职机械专业链传动设计课程教学方法进行了分析与研究。
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机械专业创新创业教育的建构
来源:高等工程教育研究 发布日期:2018-11-28
在分析机械专业创新创业教育特点的基础上,建立了机械专业创新创业人才培养目标:掌握创新创业知识、具备创新创业素质和能力。构建了包含创新创业课程、创新创业实践、创新创业课外活动、持续改进等四个模块的机械专业创新创业培养体系,其中课程体系中注重将创新创业理念与专业课程的结合。进而探讨了创新创业的教学方法、评价方法,建立了融合研究性教学与CDIO教育理念的复合教学方法、培养目标达成度评价、学生创新创业能力
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机械专业电类系列课程建设与教学改革探索
来源:河南教育(高教) 发布日期:2018-11-20
根据经济发展对机械专业人才的新需求,结合工程教育专业认证对机械类专业课程体系的要求,学校对机械专业电类系列课程进行教学改革。学校从明确目标定位、整合与完善课程体系、建立课程群、建设课程群教学团队、开设跨课程的综合性训练项目等方面进行探索,这些探索能拓宽电类知识的范围,突出"机""电"的结合,也能充分调动学生学习的积极性与实验的主动性,强化对学生创新能力和工程技术应用能力的培养。
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新时期机械专业课教学中微课的应用研究
来源:教育现代化 发布日期:2018-11-19
机械专业课程具有非常强的专业性,内容较为枯燥,机械专业的知识十分复杂,有一定难度。学生无法提升兴趣教学成效差。将工作起点定在营造良好的课堂氛围,采用新的教学思路,采用微课教学,指导机械专业课程的完善。具体分析了新时期机械专业课教学中微课的应用,希望通过微课更好地服务机械专业课教学,提升教学效率及质量。
027-87841330