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行为导向教学法在中职机械加工教学中的应用探究
来源:科技风 发布日期:2019-11-10
行为导向法最开始应用于德国职业教育中,对德育职业教育产生了深远影响。目前,行为导向教学法也成为了中国现代职业教育、培训的主流发展趋势。本文笔者以中职机械加工专业为例,探讨行为导向法在中职机械加工教学中的应用。
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一体化教学在中职机械基础课程中的应用浅谈
来源:科技风 发布日期:2019-11-10
机械专业本是是一门偏重于实践的学科,教学目的在于培养学生实践操作能力,为社会输送更多具有实际操作能力的应用型人才。在强调学生实践能力提升的教学理念下,不少教学研究者就提出了理实一体化教学模式,通过将理论知识与实践教学相融合,形象直观地教学,便于学生理解和掌握理论知识,同时也在实践中检验理论学习情况,锻炼学生动手能力。本文笔者就以中职机械基础课程教学为例,探讨一体化教学的具体应用。
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现代制造背景下高职机械制造专业教学改革策略探讨
来源:农家参谋 发布日期:2019-11-05
本文在现代制造背景下对高职学院机械制造专业教学改革策略进行了探讨,对机械制造专业高职学生人才培养目标和要求、针对高职学生的特点,在提升高职学院软硬件设施设备、产教融合等方面提供了一定的教学改革策略和建议。
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基于成果导向教育的机械类专业实践教学改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-10-30
实践教学环节是应用型本科高校机械类专业课程体系中重要的组成部分,也是当今市场对工科人才培养的客观需求,新工科教育更注重培养学生的实践能力和创新能力,实践教学环节在其中起着举足轻重的作用。文章在分析传统实践教学存在问题的基础上,基于成果导向教育构建了层级式实践教学体系和相应的教学质量评价体系,并付诸实施,为新工科教育背景下学生解决工程问题能力的培养提供参考。
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浅谈中职机械专业培养创新人才的困境及途径
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-10-30
由于产业发展的需要,学校急需从提高学生基本能力和职业素养出发,培养能够满足企业的需求的创新型人才。如何能培养出合格的人才是当前中职学校机械专业普遍存在的困惑。通过规范课程体系,重整教学氛围,推行工学一体化教学模式,重视培养学生的岗位能力,强化学生心理素质训练等途径,尝试培养符合当代企业的用人标准。
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市场导向下高职机械专业人才培养模式探究
来源:江苏科技信息 发布日期:2019-10-30
企业招工难与大学生就业难的矛盾日益凸显,这种矛盾不再表现为单一的就业率问题,而是高校供给的就业群体与企业生产需求之间的结构性矛盾。高职院校的使命是培养应用技能型人才,人才培养模式与岗位的匹配度是检验一个专业人才培养质量的试金石。文章以市场导向为视角,探究高职机械专业人才培养模式,提出深化产教融合、创新培养模式、改革课程内容、重组教学过程、完善职教体系、扩大自主选择、转变思想观念、锻造工匠精神、对标
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机械专业理论力学教学改革探究
来源:南方农机 发布日期:2019-10-28
机械专业中的理论力学是专业基础课,要求学生对这一课程中的知识点有深入认知,实现对工程实践过程中各类问题的妥善解决。文章对机械专业理论力学教学中存在的问题进行分析,提出了针对性的解决方法,以期让教师采用更为高效的教学模式,让学生更好地理解这些知识。
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机械专业大学生科创能力培养的教学探索与实践
来源:高教学刊 发布日期:2019-10-25
针对机械专业大学生科创教学过程中存在的问题,结合实践案例,对培养大学生科创能力的教学方法进行了探讨。采用了培养调研能力,集中时间做科创,用成果激励学生、模板教学和毕业设计(论文)完善科创等方法。这些方法可提升大学生科创能力,提高学生学习积极性、主动性和创新教育质量。
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浅析中职机械教学中如何培养学生的自主能力
来源:科技风 发布日期:2019-10-18
"授人以鱼,不如授人以渔"。新课改教学要求:作为新时代教学者,我们不再是单纯的"知识传授者",更应该成为学生成长路上的引路人。教学的重点也不再是知识的讲解,而是学生学习方法的习得。所以,让学生自主学习,提升学习自主学习能力是我们的职责所在。本文笔者就结合自身教学经验,谈一谈如何中职机械教学中培养学生自主学习能力,提高学生学习能力。
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中职机械专业车工实训教学中职业技能的培养
来源:课程教育研究 发布日期:2019-09-20
为了在中职机械专业车工实训教学中培养学生的职业技能,文章将围绕整个实训过程展开详细的分析,希望能够给职业教育的教学改革提供重要的参考价值。
027-87841330