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  • 就业需求为导向的机械专业课程教学探索

    来源:就业与保障 发布日期:2020-04-15

    随着教育改革的深入推进,以就业需求为导向的课程教学思想逐步成为中职教育的重要办学理念,这也为机械专业课程教学提出了更高的要求。相关专业教师不但要重视专业知识的传授,同时也要关注学生职业素养以及就业能力的发展,进而为其顺利就业和在未来取得更高层次的发展奠定良好基础。因此,探究了就业需求导向下的中职机械专业课程教学,以期能够为广大机械专业教师提供一些新的教育借鉴。
  • 机械专业现代学徒制人才培养模式研究

    来源:内燃机与配件 发布日期:2020-03-30

    机械工业是我国重要支柱产业,现代学徒制是培养机械专业高技能人才的有效举措,文章对现代学徒制内涵特征、发展历史、存在的问题等内容进行讨论,最后提出建议:构建协同育人机制、构建学生保障机制、校企共同制定人才培养方案、加强双师型建设,从而推动机械专业现代学徒制的有效开展。
  • 大数据技术在高校机械专业教学中的应用

    来源:科技创新导报 发布日期:2020-03-21

    近些年信息技术不断深入发展,大数据技术影响着社会的各个层面,尤其是教育方面。大数据技术的出现使教育中许多难题得以解决,例如在国外,大数据技术被广泛运用到校园网络的数据分析中,进而实现教与学的行为分析,达到完善教学的目标。随着大数据技术的发展,我国高校的教职工作者以及学生的思想观念、行为习惯也都受到大数据的影响。如何利用大数据技术为高校机械教学中学生学习、教师教学带来更高效的服务,引起了我们的深思。
  • 信息技术在机械课程效能协作的教学研究

    来源:电子技术 发布日期:2020-03-20

    基于教学模式与教学方法的改革创新,高职机械专业课程的教学特点,以信息技术与课程协作为出发点,阐述信息技术与机械专业课程的教学协作效果。
  • 机械专业机械基础课程教学探析

    来源:科技经济导刊 发布日期:2020-03-05

    在机械专业中,最为关键的一部分就是机械基础,将会直接关系到学生对其他学科的学习质量。尤其是在目前新课改的大背景下,现代教师想要取得良好的教学效果,就需要积极的探究对机械基础课程教学的有效措施,更好的满足学生的未来发展需求以及社会需求。因此,本文首先将分析目前机械专业中机械基础课程教学中出现的问题,然后详细阐述改善机械专业中机械基础课程教学的具体措施,希望可以为相关教师提供有用的参考。
  • MATLAB在高职机械专业课程改革中的应用研究

    来源:内燃机与配件 发布日期:2020-02-29

    将MATLAB软件应用于高职院校机械专业课程改革,简化高职院校机械专业课程教学过程中的计算过程,强调培养学生分析问题、解决问题的方法和能力。使学生能借助现代化工具MATLAB处理工作中常见的数学问题,从繁杂的数学计算中解脱出来,减少专业课程学习中数学计算环节的时间。有助于学生理解课堂教学,拓宽学生视野,增强学生专业素养和解决工程实际问题的能力。
  • 工程教育认证背景下机械专业实践教学体系建设

    来源:实验室科学 发布日期:2020-02-28

    我国已开始全面构建工程教育认证体系,为适应工程教育认证背景下大学生实践能力培养的新要求,分析了现阶段机械类专业的实践教学存在的诸多弊端,构建了工程教育背景下机械专业实践教学新体系,从实践教学总体思路、实验类教学、实训类教学、综合创新类教学四个方面开展探索实践,阐述了基于OBE教育理念的实践教学质量标准和保障体系,推动工程教育实践教学体系建设,提高大学生实践创新能力的培养。
  • 提升中职机械专业钳工实训教学有效性的几点尝试

    来源:科技经济导刊 发布日期:2020-02-25

    对于中职机械专业教学而言,钳工实训是重要的基础内容,为学生将来的就业打下良好的基础。但是,在具体教学过程中,机械专业生对于钳工实训学习的积极性不是很高,实训学习目标不明确,严重影响中职机械专业钳工实训教学的质量。针对中职机械专业钳工实训教学有效性的提升展开研究。
  • 虚拟软件在机械专业基础课教学中的应用探讨

    来源:科教文汇(中旬刊) 发布日期:2020-02-20

    在建设新工科、培养应用型人才的背景下,结合当前机械专业课程教学过程中的问题,探讨了虚拟设计类软件在机械专业基础课教学过程中应用的意义和必要性,指出可针对"机械制图""机械原理"和"机械设计"等课程进行虚拟软件融合,达到理论讲解与实际设计相结合、提高学生学习兴趣的目的。
  • 机械专业现代学徒制育人模式的探索与实践

    来源:林业机械与木工设备 发布日期:2020-02-15

    以哈尔滨轻工业学校机械专业与哈尔滨博实自动化股份有限公司制造分公司深度合作开展的现代学徒制试点项目建设为依托,成立了招生招工一体化"博实学徒班",校企双导师联合培养,构建并实践了以学生(学徒)技能培养为主的现代学徒制人才培养模式和课程体系,设立了规范化的专业课程标准和企业课程标准、制定了第三方考核方案等内容,实现了"五个对接",提高了机械专业人才培养质量和针对性。
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