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基于虚拟实验的实验室推动机械专业教学改革研究
来源:通讯世界 发布日期:2019-03-25
现代化社会的发展,使我国在教育改革中越来越重视学生实践能力的培养,这也使各个高校纷纷大刀阔斧的改革教学模式,虚拟实验室便是教学改革中的一大重要内容。在机械领域中,各种新技术、新设备在机械制造领域中的应用,使该领域急需大量的应用型人才,对机械专业学生的实践能力进行培养,已经到了迫在眉睫的地步。鉴于此,本文对基于虚拟实验的实验室推动机械专业教学改革进行深入的研究,以期能够为我国各个高校在机械专业教学改
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微信平台在机械专业辅助教学的应用研究
来源:才智 发布日期:2019-03-20
机械专业的学习内容本身很难引起学生的学习兴趣,随着智能手机的广泛使用,学生在课堂上使用手机的现象使传统的教学方式面临更大的困难。本论文充分利用智能手机的便携性、实时性等优点和学生对使用手机的热衷,采用微信平台辅助教学方法,增加学生学习的自主性和课堂上下的师生互动,同时也方便了教师对资源的利用。
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机械专业工程训练教学模式改革——以淮南师范学院为例
来源:淮南师范学院学报 发布日期:2019-03-15
新形势下,工程训练已成为激发机械专业学生创新思维、提高创新能力、培养应用水平的重要途径。以淮南师范学院机械专业工程训练为例,在分析现有机械专业学生能力培养与工程训练衔接中所存在问题的基础上,形成了一套针对机械专业工程训练的课程教学改革方案。方案采用了项目驱动式训练模式;建立了专业课与工程训练相融合的培养过程;实行了"学生主体、教师辅助、共同主导"的训练形式;构建了"赛训结合"的创新型教学理念;成立
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中职学校如何搞好校内机械专业技能大赛
来源:湖北农机化 发布日期:2019-03-15
校级技能大赛能满足中职校自身建设和发展的需要,如何搞好校内技能大赛是很多中职学校一直在实践中探索的问题。笔者以机械专业技能大赛为切入点,从4个方面就如何搞好校内技能大赛进行剖析。
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机械类本科生科技论文读写能力培养研究
来源:教育现代化 发布日期:2019-03-08
本文针对机械专业的个性化特点和大学生科技论文读写能力不足的现状,从科研引导、教材建设、教学方法、联合教学模式方面提出了提高机械类本科生科技论文读写能力的措施。
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中职机械专业学生自主学习能力的现状研究
来源:课程教育研究 发布日期:2019-03-08
提高中职学生自主学习能力是素质教育要求,是社会需要,中职院校方面应该积极响应,要全面了解当前中职学生自主学习状况,从影响学生自主学习问题出发设计策略,提高学生的自主学习技能,促使学生素质全面发展。
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分析技工院校机械专业《机械制图》教学策略
来源:科学咨询(科技·管理) 发布日期:2019-03-07
技工院校运行中,注重培养专业能力、实践能力较强的应用型人才,《机械制图》作为技工院校机械专业重要课程之一,要求相关教师在实际展开教学活动的过程中,结合教学内容以及学情,采取有效教学策略,高效完成教学目标,实现对人才综合素质的全面培养。鉴于此,本文详细探讨了技工院校机械专业《机械制图》教学策略,以供参考。
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中职机械专业学生应该掌握的机械加工质量问题
来源:职业 发布日期:2019-03-01
中职教育是我国职业教育的一个重要促成部分,国家对中职教育投入巨大。中职教育也逐步被社会认可,但就现阶段而言,学生在学校的学习状况不可乐观。从学校角度出发,要不断地提高老师的教学水平,增加对教学设备和环境的投入;从学生角度出发,要激发学生的学习兴趣,要用理论指导学生做好实习。在理论上教材的选择是关键,但往往会出现知识的重复。机械制造产品也在国民经济中占很大的比重,而零件是构成机械产品的单元,保证零件
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高校思想政治教育课程体系的路径:从“思政课程”到“课程思政”——以机械制造类课程为例
来源:北京城市学院学报 发布日期:2019-02-28
高校"课程思政"工程的实施,迫切需要创新高校专业课教学模式,将"隐性思政"融入到专业课教学的各方面,实现从高校"思政课程"到"课程思政"的顺利转化,最终达到"全课程、全员育人理念"。本文以机械专业制造类课程为例,分析机械专业制造类课程思想政治教育的现状,并从多个角度讨论机械专业制造类课程实践"课程思政"的新路径,探索机械专业课程在新时代实践"课程思政"的大思政育人新格局。
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新工科建设背景下民族地方高校机械专业实验教学探索与实践
来源:科技视界 发布日期:2019-02-25
新工科建设背景下,传统的机械类专业实验教学不能满足现今工程实际的需要。本文在分析传统机械类专业实验教学存在问题的基础上,对新工科建设背景下民族地方高校机械类专业实验教学进行了探索和实践,从实验资源整合、三个阶段逐步递进实验模式的建立到实验教学手段的完善等方面开展了实践与探索。实践证明,机械类专业课程实验教学改革提高了学生的工程应用实践能力和创新能力,有利于学生综合素质的提高。
027-87841330