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基于项目设计的“机械设计”研究型教学实践
来源:科教导刊(下旬) 发布日期:2015-06-25
"机械设计"是机械类专业本科生重要的专业技术基础课。本文根据该课程的特点,提出了基于项目设计的研究型教学,探讨了研究型教学的内涵、项目设计作业的选择、教学内容的组织和规划,并运用主体式教学模式和研讨式教学模式开展了实践。实践结果表明,基于项目设计的"机械设计"研究型教学在培养学生的主体意识、个性发展及创新能力方面起到了积极的促进作用。
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应用型人才培养模式下机械制图课程教学的思考
来源:学园 发布日期:2015-06-25
培养应用型人才是贵州理工学院办学的重要目标,也是贵州经济社会发展的迫切需要。机械制图是一门理论与实践联系密切的课程,其学习效果对学生后续专业课程学习及就业有着直接的影响,本文剖析了机械制图教学中存在的问题,提出了应用型人才培养模式下该课程教学的改革措施。
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汽车玻璃导槽密封条耐磨性改进的研究
来源:时代教育 发布日期:2015-06-23
本文通过研究,对汽车保险专业教学改革的必要性进行了分析,提出了在汽车保险专业教学中进行教学模式创新改革的策略,这对于促进汽车保险专业教学质量的提升,实现汽车保险专业人才的有效培养具有积极的意义。
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资源库平台下机械制图教学模式创新研究
来源:黑龙江教育(高教研究与评估) 发布日期:2015-06-22
文章从机械制图课程教学的特点着眼,分析了机械制图课程教学现状,提出了基于资源库平台的机械制图创新教学模式,并阐述了该模式的实施成效。
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利用动力涡轮回收利用汽车柴油机的排气余热
来源:现代职业教育 发布日期:2015-06-18
随着社会的飞速发展,科学技术得到了极大的进步,汽车的设计结构方面越来越复杂,汽车的更新换代速度逐渐加快,汽车市场对汽车人才的要求标准越来越高。因此,汽车工作人员要具有较高的专业技能和较强的综合素质,这样才能够使学生更好地工作和学习,在未来的工作中有自己的一席之地。而在职业学校的汽车专业教学过程中,传统的教学模式已经难以适应现代化教育的需要,应该改变传统的教学模式对学生的束缚,构建高效的理实一体化的
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汽车行业2015年9月数据 二手车
来源:中国成人教育 发布日期:2015-06-15
为解决高职汽车检测与维修技术专业学生建立汽车故障诊断思维的教学难题,探索实践了汽车故障诊断思维训练的"321"教学模式。即采用"信息收集—数据分析—检验修正"三步训练法,依托两个学习平台(课程自主学习平台和汽车虚实融合实训平台),通过一种混合式教学组织方式,使学生能够建立汽车故障诊断思维,并在将来的工作中受益终身。
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基于核心技术一体化教学模式的“机械测量”课程开发
来源:天津中德职业技术学院学报 发布日期:2015-06-15
文章以核心技术一体化教学模式为切入点,采用行动导向教学方法,对"机械测量"精品资源共享课的开发进行了探讨,阐述了体现"核心技术一体化"的课程设计理念和思路、人才培养目标及课程教学内容的建立与实施。
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汽车整车物流运输协同监控系统的研究与实现
来源:广东轻工职业技术学院学报 发布日期:2015-06-15
以汽车运用技术专业中高职衔接实践工作为基础,研究改进人才培养目标衔接和教学模式延伸对接的培养方案。模块化教学模式针对不同生源基础灵活组合知识模块,行动导向教学法旨在拓展二维岗位群综合技能,教学反思帮助提升教学效益,三者协调发展的教学模式实现中高职教育内涵式衔接。
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基于市场需求的染织艺术设计专业教学新模式探讨
来源:湖北科技学院学报 发布日期:2015-06-15
国民经济持续稳健的高速增长,为纺织行业的蓬勃发展带来了强盛的生机,与此同时市场也对染织艺术设计人才提出了更多、更严格的要求,而传统的染织艺术设计专业教学模式还处于原地踏步、一成不变的发展阶段,无法满足早已变化的市场需求。本文针对传统的染织艺术设计专业教学模式存在的缺陷与不足,分析了发展适应市场需求的染织艺术设计专业教学新模式的必要性,并提出了一系列创建染织艺术设计专业教学新模式的策略与办法。
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烘焙食品课程教学模式探索
来源:职业 发布日期:2015-06-15
本文对我国烘焙行业教学的现状和教学中存在的问题进行了分析,在学生的学习兴趣、教学模式、考核模式和创新能力等方面提出了一些想法,旨在培养出高素质、强技能型的烘焙人才。
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