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应用型本科院校机械原理教学内容的分配探讨
来源:才智 发布日期:2016-01-15
文章针对应用型本科院校机械原理课程教学模式的现状,提出学时分配与教学内容重难点分配问题,降低学生学习的难度,激发学生的学习热情,培养学生的机械设计综合能力,适应21世纪国家经济社会发展对机械专业人才的需求。
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高职石油化工专业人才培养模式探究
来源:陕西教育(高教) 发布日期:2016-01-15
文章分析了高职石油化工专业及其职业岗位的相关情况,提出了该专业的人才培养模式和教学模式,为使学生今后能够顺利走向工作岗位奠定了基础。
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《矿山机械电气设备安装运行与维修》课程教学模式探索
来源:当代教育实践与教学研究 发布日期:2016-01-13
本文结合本校教育教学模式改革,探索研究专业核心课程《矿山机械电气设备安装运行与维修》教学模式改革,以岗位群能力为目标,项目任务为导向驱动,专业技能为对象的理念,通过全过程职业养成实现学生掌握专业核心能力。成绩考核以技能大赛为引导,增强学生学习积极性,以教学矿井、实训车间为平台增强学生实践能力,提高教学效率,适应当今教育教学改革。
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机械制造工艺学有效教学模式的探究
来源:西部素质教育 发布日期:2016-01-05
机械制造工艺学对实践性和理论性的要求较高,针对目前机械制造工艺学教学中所普遍存在的问题,创新教学模式是培养高素质技能型人才的关键。针对机械制造工艺学教学问题进行简要分析,并探讨有效的教学模式。
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研讨型案例教学模式在机械制造方向专业课中的研究与实践
来源:黑龙江教育(理论与实践) 发布日期:2016-01-01
机械制造方向专业课,教学内容实践要求高,需要学生前期具有一定的实践经验,才能达到较好的教学效果,然而这些实践经验也正是学生所缺乏的,研讨型案例教学模式运用生产现场情境作为案例,通过学生研讨分析时的集体协作或独立思考,提高学生分析、解决问题的能力,因而研讨型案例教学模式比较适合专业性较强的课程。文章以机械制造方向专业课为实践对象,探讨研讨型案例教学模式的构建以及优化。
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专业群视阈下商务英语口译教学模式研究调研报告
来源:考试周刊 发布日期:2015-12-29
本研究报告通过对常州纺织服装职业技术学院商务英语专业近五年毕业生及周边相关企业的调研,明确了社会对商务英语口译人才的口译需求及商务英语口译教学的现状。研究发现,毕业生主要在民营企业从事外贸业务相关工作,商务英语口译及笔译是他们日常工作的一部分。根据毕业生工作岗位对商务英语口译知识的需求,我们要从优化专业课程、改进教学模式和方法、健全实践体系和加强师资队伍建设方面出发,培养适应社会需求的商务英语口译
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基于行动导向的机械制图教学实验研究
来源:现代职业教育 发布日期:2015-12-18
培养学生的行动能力即提高学生主动获得知识的积极性,并在学习过程中学会解决问题,还要具备主动获取知识的意愿和能力。以培养学生的应用能力为目的,基于"行动导向"的教学方法来研究机械制图课程的教学方法 ,结合机械制图课程的特点、"行动导向"的教学方法和我校学生的实际情况,期望将机械制图这门难度很高的课程的教学质量和教学效果提高。
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《汽车电工电子技术》课程项目式教学改革实践探索
来源:当代教育实践与教学研究 发布日期:2015-12-16
中职生电学基础知识功底可以用很差来评价,很多学生因此而失去了学习与物理有关课程的信心.针对这一状况,采用"做"中学的教学模式,让学生在"动"中学习理论,增强学生学习兴趣,学好《汽车电工电子基础》理论,为汽修专业课程的学习打下专业基础和专业兴趣基础。
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基于任务驱动《典型机械结构的分析与设计》教学实践
来源:课程教育研究 发布日期:2015-12-15
针对高等职业技术教育的特点,采取以能力培养为本位的"任务驱动"教学模式,对目前高职《机械设计基础》课程教学中存在的问题进行了分析,提出了课程改革的基本思路,并对该门课程的培养目标、教学内容、教学方法、教学手段等进行了改革实践。
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基于蓄电池和超级电容的电动汽车用永磁同步电机制动回馈储能研究
来源:产业与科技论坛 发布日期:2015-12-15
本文以汽车基础类课程为对象,围绕校企合作教学模式下的汽车基础类课程的教学方法展开研究。首先就校企合作教学模式的相关概念、优势、主要类型进行了简单的概述。其次,对我国当前汽车基础类课程教学存在的问题从两方面进行了深入的研究。最后,详细介绍了适用于校企合作教学模式下的汽车基础类课程的主要教学方法,即任务驱动型教学方法、理论教学方法、案例教学方法。
027-87841330