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浅谈高职院校《化工安全技术》课程的教学方法
来源:科技经济导刊 发布日期:2016-11-30
《化工安全技术》是高职类院校化工类专业教学内容不可或缺的重要组成部分,也是化工类专业的一门重要的专业限选课程。本文结合高职类学生的特点,阐述适合高职类学生的《化工安全技术》课程的新的教学思路,以期真正做到"必须、够用"原则,以适应当前经济和社会发展对化工人才的要求。
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创新教学方法;提高食品类专业《分析化学》教学质量
来源:广州化工 发布日期:2016-11-30
《分析化学》课程是食品类专业重要专业基础课,提高教学质量是每门课程的追求目标。教学既是一门科学更是一种艺术,教学方法创新是教学改革的关键之一,它是要在尊重科学教学规律的前提下,通过创新和优化获得《分析化学》最适宜的教学方法,以实现提高教学质量之目的。作者经过3年的《分析化学》教学实践表明这样做既能更好地完善其教学内容,也能极大地增强学生学习兴趣,实现最终提高其教学质量的目的,但是教学中一些细节和方
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Aspen Plus在化工分离工程教学中的应用
来源:高师理科学刊 发布日期:2016-11-30
化工分离工程是化学工程与工艺专业的一门专业技术课程,具有很强的应用性和工程性.在培养应用型人才的目标下,从化工分离工程课程内容中的相平衡方程、分离单元、分离流程和操作条件等几方面做了一些探索,将Aspen Plus应用于化工分离工程教学中,提高了学生学习的积极性和化工分离工程的教学效果.
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化工工艺课程项目化教学实践与体会
来源:中国培训 发布日期:2016-11-30
针对化工工艺方面的课程特点,教师有必要跟踪化工行业发展进行下企业学习,有必要把先进的教学手段映入课堂中,并将其对传统的教学方法、教学手段等进行改革,引发学生学习兴趣,提高教学质量。
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食品科学与工程专业物理化学课程教学的实践与思考
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
物理化学是食品科学与工程专业的必修课程,对培养学生的逻辑思维能力、科技创新能力、分析问题和解决问题能力起着重要作用。根据我校学生的实际情况及物理化学的特点,初步探讨物理化学教学过程中存在的问题及改革措施,包括优化课程内容,完善教学方法,丰富教学手段等,在实际的教学过程中取得了良好的效果。
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化工原理教学中设计型问题的求解共性分析
来源:中国轻工教育 发布日期:2016-11-30
有关化工原理的计算通常包括设计型计算和操作型计算两大类型,其中,设计型计算是化工原理教学的重点。本文以简单管路、换热器、吸收塔和精馏塔的设计型计算为例,总结了各种不同设备设计型计算的一般步骤,加深了学生对设计型计算过程的理解,有利于学生对化工原理设计型计算的掌握。
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注重培养学生建立力学模型的能力——谈谈“机械动力学”课程的教学
来源:纺织服装教育 发布日期:2016-11-30
立足"机械动力学"课程的特点及教学过程中存在的问题,探索适合课程及学生知识结构特点的教学体系和教学方法。在教学体系中,注重实际问题与理论内容的结合,强调根据机械系统的物理模型建立力学模型能力的培养。在教学实践中,提出教师讲授与学生分组讨论相结合、教案与网络教学资源相结合、理论计算与软件分析相结合等多种教学方式,以提高学生学习的自觉性及参与度,提高"机械动力学"课程的教学质量。
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《机械工程测试技术基础》本科课程教学方法探讨
来源:装备制造技术 发布日期:2016-11-30
"机械工程测试技术基础"是一门内容抽象、实践性强的课程,课程内容涉及知识面广,难度大,内容枯燥。针对传统教学的不足,结合我校应用型人才的培养定位,进行了一系列的改革措施,包括增加实验课时、增强与其它理论基础课的衔接性、引入工程实例分析等多种教学方式。学生的学习兴趣得到极大提高,积极参与课堂活动,教学效果得到明显改观。
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“一体化”模式在机械设计基础教学中的应用
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2016-11-30
本文对机械设计教学的现状进行分析,并对"一体化"教学模式在课程中的应用提出一定的建议和参考。
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“食品物性学”教学方法的实践与探讨
来源:农产品加工 发布日期:2016-11-30
通过介绍"食品物性学"课程的主要特点和任务,分章讲述了前期教学过程中实践方法,并结合前人经验和自身总结,提出扩充教师知识体系、激发学生兴趣、理顺章节逻辑关系和灵活考核等观点,以期增强"食品物性学"课程教学效果,并提高教学质量。
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