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问题引导法及其在机械制造技术课程教学中的应用
来源:机械设计与制造工程 发布日期:2016-11-30
为了进一步提高教学效果,在概括机械制造技术课程各类教学方法改革的基础上,提出在该课程的教学过程中采用问题引导教学法。介绍了问题引导法的基本内涵和应用现状,结合具体教学内容阐述了问题引导法的实施步骤,以及实施过程中的注意事项。实施问题引导教学法可以很好地吸引学生的注意力,提高学生的听课兴趣。
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机械创新设计与机械设计课程设计衔接式教学方法初探
来源:电子测试 发布日期:2016-11-30
针对机械创新设计与机械设计课程设计中的相关环节,将机械创新设计应用到机械设计课程设计中,改变以往的传统教学思路,激发学生的积极性、主动性和创新性,以便更好的达到实践教学的目的。
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“食品标准与法规”课程教学改革的几点思考
来源:农产品加工 发布日期:2016-11-30
通过分析"食品标准与法规"课程教学中存在的一些常见问题,从教学内容、教学方法、考核方式3个方面阐述了"食品标准与法规"的改革,同时结合教学实际,介绍了案例教学法、多媒体教学法、实践教学法在课程教学改革中的应用。
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化学化工专业英语的教学改革与探讨
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
化学化工专业英语是大学化学工程与工艺专业本科学生的必修课程,是将基础英语的学习结合所学的专业特色进行实际应用的有效途径,旨在培养学生在解决专业实际问题中运用英语的能力。基于化学工程与工艺专业本科学生的实际情况,针对目前专业英语教学过程中存在的问题,文章探讨了如何激发学生对专业英语学习的积极性、分别制定教学内容及实施分级教学等,从而提高学生的课堂归属感。
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机械专业实训课程教学方法和教学特色探究
来源:人才资源开发 发布日期:2016-11-30
机械专业实训课程能够提高学生的动手操作能力和实践能力,让学生将繁琐的理论知识转化为综合能力较强的实践知识,而在机械专业实训课程中运用独具特色的教学方法能不断提高教师的教学水平和教学质量,帮助学生提高机械专业的实践课程。在机械专业实训课程中不断对教学方法进行有效创新,使得机械专业实训课程独具特色,使其教学质量得到有效提高,为我国机械专业培养出更多符合国家需要的专业技能型人才。因此,对机械专业实训课程
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浅析机械制图课的教学特点与教学方法
来源:才智 发布日期:2016-11-30
根据机械制图课的教学特点,运用五步法教学,培养学生的识图能力、绘图能力、思维能力和想象能力,提高学生实践动手水平,为学生今后生产实习和就业后工作打好基础。
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现代食品分离技术课程教学改革实践与思考
来源:现代医药卫生 发布日期:2016-11-30
该文结合现代食品分离技术的教学实践,主要从以下几个方面对现代分离技术课程的教学改革进行了探索和思考:(1)优化教学内容,注重教学重点和难点的把握;(2)针对不同教学内容,探索问题式、案例式、启发式和角色互换式等多样化教学方式的灵活运用;(3)注重实践教学,加强基础理论知识与工业化生产实践的紧密结合;(4)注重学生发散思维、分析问题和解决问题等能力的培养;(5)形成独特的考核模式,加强应用型课程的考
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民办高校石油工程专业软件应用技能教学方法略谈
来源:经营管理者 发布日期:2016-11-30
掌握一定的软件应用技术对民办高校学生是十分必要的,这对于毕业生的未来就业意义重大。在本论文中,笔者从石油工程专业的相关特点和专业要求出发,对石油工程专业软件应用技能的教学方法提供了新的思路。本论文的撰写对于民办高校石油工程专业软件应用的教学工作有一定的积极意义。
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基于项目化的工程机械电气设备课程教学改革与研究
来源:科教导刊(中旬刊) 发布日期:2016-11-30
本课程教学以学生为主体,教师为辅导,建立学生为中心的二元主体的互动模式,采用多元化评价体系,强化过程考核。按照项目化教学设计学习情境,通过学习环境与工作环境相结合,按"任务布置、计划、决策、实施、评估、信息反馈"一个完整的过程实施教学,提高学生实践能力,融"教、学、做"为一体,从而强化学生职业能力。
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浅谈中职类机械制图的教学方法
来源:内江科技 发布日期:2016-11-30
《机械制图》目前已是中高职类院校机电类专业学生的一门必修专业基础课程。为了改善学生对枯燥类制图的厌学情绪和提高教学质量,教师必须在宝贵的课堂45分钟内能用有效的方法充分调动学生学习积极性,引起学生兴趣,同时根据教学改革要求,灵活处理教材,并从学生制图作业情况来判断其掌握程度。
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