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浅谈三维CAD与机械制图的教学改革
来源:装备制造技术 发布日期:2016-11-30
传统教学方法在教学中受到限制,所教授的很多知识已经不能满足工业革命的需求,造成人才培养与企业要求脱节。教学内容方面,无价值的知识要删除,有价值的要保留;产品工艺设计、概念图等内容要补充和完善。教学方法,要从认知模型和认识图纸开始,用三维CAD完成教学内容和课程设计,真正提高学生读图与画图水平。
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食品保藏技术课程教学方法改革探析
来源:商丘职业技术学院学报 发布日期:2016-11-30
针对食品保藏技术知识点多、实用性强的特点,笔者通过近几年的教学实践,重构食品保藏技术课程的内容,改革理论和实践教学内容过程,改革传统的讲授式教学方法,针对不同的教学内容,充分发掘适合学生学习方式的教学方法.灵活运用讲授法和启发式、案例式、互动式、项目式、研讨式等多种新型教学方法,激发学生学习兴趣,锻炼学生实践操作技能,做到"教学做"一体化,提高课程教学质量,培养高素质技能型专门人才.
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《数控机床机械装调与检测》课程教学方法探究
来源:高教学刊 发布日期:2016-11-30
《数控机床机械装调与检测》课程是高职数控设备应用与维护专业的一门基础课,主要培养学生对于数控机床各机械结构装调及检测的能力,为以后的职业能力发展奠定基础。笔者从事这门课程的教学已经有几年时间,总结出了一些经验,也发现了不少问题。文章主要谈谈笔者对于这门课程教学的一些感受。
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食品发酵实验教学改革的思考
来源:广州化工 发布日期:2016-11-30
食品发酵是食品科学专业中的核心课程之一,因此国内高校中食品科学相关专业需要开设相关实验课程为食品工业培养人才队伍。然而,食品发酵实验课程本身综合性较强,并且教学时间有限,若以传统的教学方式进行教学,难以获得良好的教学效果。笔者根据自身的教学实践,从教学模式、教学内容、教学方法与考评模式四个方面进行了教学改革。通过这些教学改革实践,学生的学习热情与学习效率得到显著提高。
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应用型本科应用化工专业无机化学教学改革初探
来源:新丝路(下旬) 发布日期:2016-11-30
依据应用型本科对人才培养的要求,分析了无机化学课程在教学内容的选择、教学方法和手段、成绩评定等方面存在的问题,在优化教学内容、改革教学方法、科学制定评价标准等方面进行了有益的探索,促进了学生学习热情的提高和教学质量的提示。
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机械类对口本科教学方法探讨
来源:教书育人(高教论坛) 发布日期:2016-11-30
对口本科是指国家计划内普通高校对口招收综合高中职高班应届高中毕业生的入学考试,由于职业高中与普通高中在生源、教育模式、教育定位、课程设置等方面存在的根本差别,对口本科生在进入普通高校学习中与普通高中毕业生存在一定差异,因此,在教学过程中应区别对待,特别是对现有教材如何进行处理,采用哪些教法才能收到很好的教学效果,是值得探讨和在教学中进行改革尝试的。
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对中职“煤化工基础”教学方法的思考
来源:经营管理者 发布日期:2016-11-30
"煤化工"是将煤炭经过化学加工处理后转化为洁净能源、化工产品和材料的过程。"煤化工基础"作为煤炭相关专业的核心基础课程之一,为中职学生学习有关煤炭的理论知识奠定基础,中职教师在教授"煤化工基础"的过程中,需要改变自己的教学内容和教学方式,开阔学生的眼界。要让学生了解中国与西方在煤化工方面的技术差距,并客观分析并总结我国中职教师的教学现状,以及解决现阶段问题的具体方法。
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矿山机械课程教学工作的几点研究
来源:大学教育 发布日期:2016-11-30
矿山机械是煤炭类院校的一门传统特色专业课程,在机械、采矿等专业的课程体系中具有举足轻重的作用。结合本校教学实践,针对现有教材落后于现场、教学方法照本宣科、实践环节形同虚设、考核内容单一和教学团队年轻问题,提出更新教学内容、创新教学方法、加强实践环节、完善考核内容和培养教学团队的具体措施,为完善矿山机械课程教学,培养面向煤炭行业的专业人才提供保障。
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浅谈中职《机械制图》课程的教学
来源:科技展望 发布日期:2016-11-30
机械制图是一门重要的专业基础课。它是研究如何运用正投影基本原理,绘制和阅读机械图样的课程,主要任务是培养学生看图、画图和空间想象能力,达到教学要求,以适应今后对工程技术人员工作岗位的需要。
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食品工艺学教学改革探讨
来源:食品安全导刊 发布日期:2016-11-30
食品工艺学是食品科学与工程专业的必修课程。为提高教学质量,培养学生实践能力和创新能力,本文从教学内容、教学方法、实践操作能力及考核方式等方面,对食品工艺学课程的教学改革进行了探讨。食品工艺学教学内容的改革优化教学内容食品工艺学是根据技术上先进、经济上合理的原则,研究食品的原材料、
027-87841330