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“机械制造技术基础”课程特点及教学方法探究
来源:当代教育理论与实践 发布日期:2016-11-30
"机械制造技术基础"是一门内容繁多、紧密联系实际加工过程的专业课程。从注重把握课程全局、大力推广网络资源整合技术在课堂教学中的应用和注重实验教学的实际效果等三个方面探讨"机械制造技术基础"教学方法,旨在为促进该课程教学方法改革和提高教学质量提供有益参考。
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UG软件在机械制图课程教学中的辅助应用初探
来源:哈尔滨职业技术学院学报 发布日期:2016-11-30
UG是美国EDS公司开发的一款3D机械设计软件,功能十分强大,将UG软件三维建模技术引入机械制图课程教学,很好地解决了教学中内容复杂、课时少的矛盾。借助UG软件进行辅助课堂教学,运用其动态的旋转、切割、叠加、放大等功能,将传统的教学模型以及挂图变"静态"为"动态",活生生的展现给学生,使他们更加直观地观察到模型的形成过程以及内部结构,培养了空间想象能力,变被动学习为主动学习,从而学习效果得到了提高
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问题引导法及其在机械制造技术课程教学中的应用
来源:机械设计与制造工程 发布日期:2016-11-30
为了进一步提高教学效果,在概括机械制造技术课程各类教学方法改革的基础上,提出在该课程的教学过程中采用问题引导教学法。介绍了问题引导法的基本内涵和应用现状,结合具体教学内容阐述了问题引导法的实施步骤,以及实施过程中的注意事项。实施问题引导教学法可以很好地吸引学生的注意力,提高学生的听课兴趣。
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机械创新设计与机械设计课程设计衔接式教学方法初探
来源:电子测试 发布日期:2016-11-30
针对机械创新设计与机械设计课程设计中的相关环节,将机械创新设计应用到机械设计课程设计中,改变以往的传统教学思路,激发学生的积极性、主动性和创新性,以便更好的达到实践教学的目的。
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化学化工专业英语的教学改革与探讨
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
化学化工专业英语是大学化学工程与工艺专业本科学生的必修课程,是将基础英语的学习结合所学的专业特色进行实际应用的有效途径,旨在培养学生在解决专业实际问题中运用英语的能力。基于化学工程与工艺专业本科学生的实际情况,针对目前专业英语教学过程中存在的问题,文章探讨了如何激发学生对专业英语学习的积极性、分别制定教学内容及实施分级教学等,从而提高学生的课堂归属感。
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“食品标准与法规”课程教学改革的几点思考
来源:农产品加工 发布日期:2016-11-30
通过分析"食品标准与法规"课程教学中存在的一些常见问题,从教学内容、教学方法、考核方式3个方面阐述了"食品标准与法规"的改革,同时结合教学实际,介绍了案例教学法、多媒体教学法、实践教学法在课程教学改革中的应用。
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机械专业实训课程教学方法和教学特色探究
来源:人才资源开发 发布日期:2016-11-30
机械专业实训课程能够提高学生的动手操作能力和实践能力,让学生将繁琐的理论知识转化为综合能力较强的实践知识,而在机械专业实训课程中运用独具特色的教学方法能不断提高教师的教学水平和教学质量,帮助学生提高机械专业的实践课程。在机械专业实训课程中不断对教学方法进行有效创新,使得机械专业实训课程独具特色,使其教学质量得到有效提高,为我国机械专业培养出更多符合国家需要的专业技能型人才。因此,对机械专业实训课程
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浅析机械制图课的教学特点与教学方法
来源:才智 发布日期:2016-11-30
根据机械制图课的教学特点,运用五步法教学,培养学生的识图能力、绘图能力、思维能力和想象能力,提高学生实践动手水平,为学生今后生产实习和就业后工作打好基础。
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食品分析多媒体课件在教学应用中的误区及对策
来源:黑龙江畜牧兽医 发布日期:2016-11-30
食品分析课程是食品科学与工程专业的主干课程,笔者针对地方性本科院校食品分析教学使用多媒体课件时存在的误区,结合教学实践,从食品分析多媒体教学课件的制作以及多媒体课件在课堂教学中的运用,探讨了改进的方法与对策,以确实提高食品分析课程的教学质量。
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高职院校食品专业“仪器分析”课程教学改革探索与实践
来源:农产品加工 发布日期:2016-11-30
目前高职院校食品专业"仪器分析"课程教学存在的教材内容滞后、与生产实践联系不紧密等问题,"仪器分析"课程教学改革势在必行。结合学生的专业特点进行教学改革,包括培养学生学习兴趣、实践化教学、增加综合设计性实验、信息化教学应用、以赛促学等,以提高"仪器分析"课程的教学质量。
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