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基于Matlab的《机械工程控制基础》教学法研究
来源:科技经济导刊 发布日期:2016-11-30
《机械工程控制基础》是机械系的专业必修课,讲授有关机械工程中的控制论知识。为增强课程的应用性,并提高教学质量。本文总结教学之中出现的问题,设计和引入Matlab实验教学的内容,提出了基于Matlab的课程教学方法。
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“食品试验设计与统计分析”教学改革与探索
来源:农产品加工 发布日期:2016-11-30
"食品试验设计与统计分析"作为一门交叉型应用性学科,是以数理统计的知识实现减少试验次数、缩短试验周期、迅速找到优化方案教学目的的重要课程。通过对课程设置、教学方法、教学考核方式等实践的各个方面进行改革,为有针对性地将大学生培养成具有专业技能的企业技术管理人才进行探索提供理论依据。
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中埃合作办学模式下高职院校初级专业汉语教学方法研究
来源:职业 发布日期:2016-11-25
中埃高职合作办学,是高职院校办学模式改革与创新的新途径,其根本目标是培养埃及留学生的汉语能力和专业技能。本文介绍了中埃高职合作办学的情况,并以初级专业汉语课程为例,探讨了中埃合作办学模式下初级专业汉语课程的教学方法。
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高职汽车维修的分层教学模式应用研究
来源:科技展望 发布日期:2016-11-20
高职教育是普通高等教育的补充,发挥着重要社会职能,是培养应用型人才的主要力量。近些年来,随着国内经济的快速发展,生活质量得到提高,汽车保有量快速增长,社会对于汽车技术人才需求越来越大,尤其是汽车维修人才。为适应人力市场发展趋势,很多高职院校都纷纷设置汽车相关专业,开设汽车维修课程,培养汽车专业技术型人才。但实际教学质量却并不理想,教学模式有待改革创新。而分层教学模式的应用则能有效提升教学质量,转变
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基于现场情景的“汽车电器”课程教学方法探讨
来源:新课程研究(中旬刊) 发布日期:2016-11-11
文章介绍了现场情景教学的相关思想,并以"汽车电器"课程为例对现场情景教学的具体方法进行探讨。该教学方法的实施能很好地解决汽车专业教学的困境,并实现提高学生职业技能和综合素质的目标。
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大数据与人文社会科学教学方法革新
来源:四川文理学院学报 发布日期:2016-11-10
教学方法在很大程度上决定着教学质量的高低。"大数据"就是将信息借助新技术进行"数字化"、"扁平化"、"电子化",通过互联网展现给人们,让人们更加便捷使用的数据形态。其开放性、易变性、繁杂性给人文社会科学教师带来了极大的挑战。因此,人文社会科学教师在教学实践中,要以问题为中心,将书本知识和社会问题有机统一起来,做到"书本知识生活化,社会问题理论化",充分激发学生的学习兴趣和求知欲;要更多地为学生传授
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《汽车保险与理赔》课程教学方法探讨
来源:轻工科技 发布日期:2016-11-09
《汽车保险与理赔》课程有很强的实用性和职业性,为了提高教学质量,使学生能更好的掌握教学内容及专业技能,提高学生的学习积极性、主动性和运用知识分析、解决实际问题的能力,以更适应用人单位的要求,要求教师科学合理地选择及有效运用各种教学方法,以期达到教学目标。本文对几种该课程常用的教学方法进行粗浅探讨。
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发动机原理与汽车理论课程教学改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-08
本文通过学生调查问卷结果分析了3+2分段培养学生的特点和需求,探讨了《发动机原理与汽车理论》课程特点及教学的现状,找出了教学中针对3+2学生存在的问题,提出了课程教学改革的方向。
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“织物结构与性能”研究生课程的教学探讨
来源:纺织服装教育 发布日期:2016-10-30
"织物结构与性能"是湖南工程学院纺织工程专业学位硕士研究生的学位课程。在课程教学中,以研究生人才培养目标为导向,制订符合研究生教学特点的授课内容。通过总结本科教学经验,提炼并创新设计关联式教学方法,注重实践教学,以"练"辅助教学,提高教学课件的质量,使研究生在有限的课时内掌握织物结构与性能方面的理论知识和实践技能。
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“研讨式五步法”在通信原理课程教学中的应用
来源:吉林工程技术师范学院学报 发布日期:2016-10-26
从应用型本科人才培养目标出发,针对电子信息工程专业通信原理课程教学中存在的主要问题,将"五步法"应用到通信原理课程的理论教学与实践教学环节中,对通信原理课程的教学方法和考核方式进行教学改革尝试。教学实践证明,"五步法"在培养学生自主学习能力、分析解决问题能力和思维能力等方面取得了初步成效,为学生将来在通信领域进一步深造奠定了基础。
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