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基于翻转课堂的项目化教学改革探讨——以《纺纱实训》课堂为例
来源:轻纺工业与技术 发布日期:2020-08-25
以《纺纱实训》课堂为载体,探讨翻转课堂教学手段在项目化教学中的作用,就目前高职课堂教学的现状,探讨项目化教学在实训课堂实施过程中的关键点和设计思路。提出将项目化教学和翻转课堂进行结合,构建基于翻转课堂的项目化教学模式,并将其应用于教学实践中,以探究其教学效果。
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“三教改革”背景下机械加工技术课程教学方法的创新研究
来源:现代职业教育 发布日期:2020-08-21
机械加工技术课程作为机电设备安装与维修专业的核心课程,在培养学生专业技能素养方面发挥着重要作用。"三教改革"背景下对机械加工技术课程教学提出更高的要求,需要教师及时创新教学方法,提升课堂教学质量。分析机械加工技术课程教学现状,给出"三教改革"背景下创新课堂教学方法的措施。
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“PTiP”教学模式在复合应用型课程中的应用——以汽车单片机及局域网课程为例
来源:武汉职业技术学院学报 发布日期:2020-08-15
为提高职业院校创新型、复合型、应用型人才培养质量,探索完善现代课程教学方法是关键。采用"PTi P"的三段式项目教学模式,并以汽车单片机及局域网课程为例,从教学设计、教学实施、教学效果三个方面进行实践探索。研究表明,该教学方法不仅提高了学生自主探索的兴趣,还提高了学生的综合应用能力和创新实践能力,为其他复合应用型课程的教学方法提供参考。
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食品质量与安全专业《食品免疫学》课程教学方法改革与探索
来源:绿色科技 发布日期:2020-08-15
指出了《食品免疫学》作为一门新兴的课程具有理论性强,内容广泛复杂且抽象,涉及多个学科。因该学科基础理论知识和免疫检测技术发展快速,对该课程的教学提出了更高的挑战。基于此,针对目前该课程的课程设置、授课内容、授课方法进行了归纳总结,提出了一些教学方法改革的建议,以期学生能更轻松、更深入的学习,教师授课更高效,使教学质量达到更好的效果。
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浅谈中职机械基础学科的教学方法
来源:试题与研究 发布日期:2020-08-15
机械基础在中等职业学校教育中是一门主要学科,它为学生学习其他科目打下了深厚的基础,同时也解决了很多现实中的问题,具有非常实用的意义。本文将从诸多方面对机械基础这门学科进行教学方法上的分析,并提出符合该学科的教学方式,提供给进行此科目教学的教师以有效的教学方法,为我国培养更多的技术性人才。
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化工仿真软件在课程中的教学方法讨论
来源:科技风 发布日期:2020-08-10
化工仿真软件生产过程还原程度高,练习过程安全程度高,可以反复操作练习,并且可以对不同操作环节进行有针对性训练实现操作方法强化,学生在练习过程中实现对生产过程和生产原理进一步加深了解。但是在仿真操作过程中单纯地反复操作练习,学生的操作方法单一无法有针对性改善。因此在仿真教学过程中探究练习—仿真—分组练习教学—小组总结的教学方式,学生操作成绩显著提高。
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机械电子类成果导向教育教学模式探析
来源:现代职业教育 发布日期:2020-08-07
成果导向教育教学模式以目标为导向,依次逆推,逐次分解。将成果导向教育教学模式充分运用在机械电子类的课程设计、教学方法、竞赛培训方面,以此提高课堂教学质量和学科竞赛的高效性,使学生在学习、实践过程中更深刻地理解并掌握专业知识,激发课外学生的主观能动性,并将理论通过实践进行系统整合,上升到创新阶段,不断进取,让学生成为符合社会需要的技能型高素质人才。
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《非织造布后整理》课程思政的探索与实践
来源:轻工科技 发布日期:2020-08-07
《非织造布后整理》是非织造专业的专业方向课,内容既涵盖丰富的非织造布后整理知识,又可把思政内容贯穿整个教学体系,对培养纺织类工程人才具有非常重要的作用。本文尝试对《非织造布后整理》课程思政进行探索与实践,针对不同的知识点,提炼相关思政元素,合理采用启发式、互动式、案例式和探究式教学方法进行教学,将专业理论知识与思政元素相融并进,达到"润学生无声"的效果,实现"全程育人、全方位育人"的目标。
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“00后”大学生学习建筑材料课程教学改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-08-05
建筑材料课程学习内容多,学习内容散,且学习内容理论性和综合性较强。"00后"大学生在学习方面具有明显的功利性,对理论基础知识的学习缺少严谨度和重视度。建筑材料存在教学方法单调、实践教学流于形式、综合能力培养不足等问题。文章结合"00后"大学生学习特点和目前这门课存在的教学问题,初步探索了教学改革方法。期望通过合理安排教学内容,来加强各章节内容之间的联系,使用多种教学手段,增强学生学习的积极性,培养
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“金课”导向下的“食品安全控制技术”课程建设及应用
来源:农产品加工 发布日期:2020-07-30
"金课"是教育领域的新名词,"金课"的评价标准为"两性一度",即高阶性、创新性和挑战度。依据"金课"标准,探讨"食品安全控制技术"核心示范课程的教学内容、教学方法及评价体系,提高本科教学质量,支撑食品质量与安全专业人才培养目标的达成。
027-87841330