-
基于现代网络技术的应用型本科院校汽车构造课程教学方法探索
来源:中外企业家 发布日期:2020-05-05
基于汽车构造课程教学的现状及存在的问题,提出了基于"自学→解疑→练习→自评→反馈"的教学模式,加强信息化教学。教师可以采用以任务驱动式教学模式为主,精选教学内容和教学例题,贯彻"少而精"的原则,设计学习目标和学习任务,引导学生通过在线学习与考试测试,培养其独立学习新知识的能力。
-
非化学化工类专业《普通化学》课程教学方法探讨
来源:广东化工 发布日期:2020-04-30
《普通化学》是工科院校大部分非化学化工类专业的基础必修课,主要面向对象为刚刚结束中学阶段的大一新生,授课学时少,但内容涵盖面广,如何在有效学时内让学生掌握化学的基本理论、实验操作和思维方式,进而提高普通化学的教学效果,是每位《普通化学》任课教师需要认真思量的问题。本文针对不同的授课对象提出"因材施教"的教学理念;同时为了调动学生的学习兴趣,在中学化学基础上深化了知识框架;增加了实验阶段的考核占比,
-
基于创新能力培养的《机械基础》课程教学改革探索
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-04-30
为提高铁道机械化维修技术专业高职学生学习《机械基础》课程的积极性和主动性,培养、锻炼学生的创新性思维和创新能力,从而对《机械基础》课程进行教学改革,在教学内容、教学方式、实践教学等方面对传统的《机械基础》课程教学进行改革和探索。
-
“食品添加剂”课程教学改革探讨
来源:农产品加工 发布日期:2020-04-30
通过对"食品添加剂"课程教学现状分析,找出课程教学过程中存在的问题,通过对教学内容、教学方法和考核方式等方面进行探索,以期为高职院校人才培养提供参考。
-
机械加工实训课程开发与教学方法改革分析与研究
来源:科技风 发布日期:2020-04-29
近年来,随着我国教育改革的全面发展,教育部门越来越重视对学生综合能力的教学,为了满足学生的学习需求,各高校加大了对课程教学开发、教学方法改革的创新力度,丰富教学内容,拓展学生的知识面,调动学生的积极性与主动性,从而提升学生的综合能力。尤其是对机械加工实训课程的教学,其自身就属于综合性、实践性比较强的学科,以机械加工教学为基础,提升学生机械加工技能,传统教学理念与教学模式已经无法满足学生的学习需求,
-
改革考核方式,激发学习兴趣——化工原理教学方法探索
来源:化工高等教育 发布日期:2020-04-28
制定合理的成绩评定方法,采用启发式教学、互动教学和案例教学等,有助于激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围。结果评价和过程评价相结合,能使学生从"听"课转换到"问"课,从而达到"做中学、学中做"的学习效果,同时在学习任务驱动下自主学习,进而从"学"课转变到"研"课,最终从根本上提高化工原理课程的教学质量,培养CDIO工程教育模式下合格的工科学生。
-
《食品工艺学》“课程思政”教学改革与实践研究
来源:食品与发酵工业 发布日期:2020-04-27
为加强工科类专业食品科学与工程专业人才的思想政治素养和职业道德,提高课堂教学质量,该研究结合"大思政"理念和格局,以食品科学与工程专业核心课程《食品工艺学》为例,系统地挖掘课程思政元素,探索实现课程思政目标的有效教学路径。研究内容主要围绕《食品工艺学》的课程目标,寻求课程实现教书育人的路径,达成更好的教学效果,实现价值引领、知识教育、能力培养的有机统一。同时,也为其他专业类核心课程的课程思政教育改
-
基于三维建模的机械制图课程教学方法改革与实践
来源:计算机产品与流通 发布日期:2020-04-26
针对传统机械制图课程中存在的学生空间想象能力不够、教学效果差等问题,对其教学方法进行改革。制定基于三维建模的机械制图课程教学计划、完善机械制图课程教学资源、建立以考察动手能力为主的机械制图课程考核方法。通过实验得出,改革后的教学方法可以有效提高学生的创新能力和空间逻辑思维能力。
-
中职数控专业机械制图教学方法改进初探
来源:职业 发布日期:2020-04-25
笔者在中职数控专业机械制图实际教学中,就改进传统教学方法进行了诸多尝试。本文试图在这些尝试的基础上,总结出更加科学合理、更加行之有效的中职数控专业机械制图教学手段和方法。
-
《世界石油》 道达尔持续投资新能源业务2020年3月刊
来源:中国石油石化 发布日期:2020-04-15
近日,道达尔通过负责可再生能源开发的全资子公司Total Quadran收购了法国全球风能公司(GWP)的全部股权。道达尔天然气、可再生和电力部门负责人表示,继2019年收购风力发电企业Vents d'Oc以来,再次收购表明道达尔助力法国能源转型的决心。道达尔正在建设低
027-87841330