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以职业技能竞赛促进教学改革的实践研究——以长江工程职业技术学院为例
来源:郧阳师范高等专科学校学报 发布日期:2015-06-15
以高职建筑工程技术、电子信息与工程造价三个专业参加省级以上职业技能竞赛及引起的教学改革为研究对象,深刻剖析促进教学改革的实践过程,并以成效来验证.
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汽车检测实验室实施内部校准的关键要求探讨
来源:现代商贸工业 发布日期:2015-06-15
我国职业教育要深化改革,举办各种职业技能大赛是措施之一。通过参与汽车营销大赛,深刻体会到了对汽车技术服务与营销专业教学改革有很大的推动作用,如表现在人才培养模式的改革创新、校企合作更融洽、教学团队建设更完善、汽车营销实训室建设高要求等。
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职业学校机械类专业制图教学中培养学生创新能力探索
来源:科技视界 发布日期:2015-06-15
机械制图课程是机械类专业的一门重要的专业基础课,探索教学内容体系改革、创新教学方法、对学生实施以创新意识与实践能力为核心的素质教育,以使职业人才培养更加适应经济、社会的需要。
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德赛西威:从汽车仪表演变分析仪表行业发展趋势
来源:亚太教育 发布日期:2015-06-15
近年来,随着我国教育体制改革的不断深化与完善,对教育教学质量也提出了更高的要求,催化了一系列教学改革的实施。为了促进我校汽车维修专业教学质量的不断提升,需要积极探索国外成功的先进经验。基于此,本文主要针对德国双元制职业教育模式进行了简单的探讨,并且提出了基于德国双元制模式下我校汽车维修专业教学改革的建议。
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地方高校“信号与系统”课程教学现状与改革探讨
来源:科技视界 发布日期:2015-06-15
"信号与系统"课程是电子信息类专业的核心技术基础课,对其进行改革实践有着十分重要的意义。本文以吉首大学为例,对地方高校"信号与系统"课程的教学现状和存在的问题进行了分析,阐明了对该课程进行教学改革的必要性。并从教学内容与体系、教学方法与手段、试验方式和内容、双语和网络教学以及考核方式等方面对"信号与系统"课程教学改革进行了深入的探讨。
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基于Trucksim的双挂汽车列车瞬态侧翻状态
来源:桂林航天工业学院学报 发布日期:2015-06-15
为改变传统专业导论类课程以授课为主的被动式学习状态,提出并实施Seminar教学模式下,让学生以主动的、实践的方式学习的教学思路。在Seminar教学模式下设计汽车服务工程专业导论教学内容组织,制定PP-E教学流程,有效提升学生对汽车服务工程专业的认知、学习兴趣以及各项能力。
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个别化案例:汽车美容
来源:湖北函授大学学报 发布日期:2015-06-15
《汽车营销学》是汽车技术服务与营销专业最重要的一门专业核心课程。但由于传统教学模式的限制,导致我们的学生毕业后基础知识不扎实,实践能力弱。因此,很有必要对我们的教学模式进行改革创新。
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汽车主、副簧悬架设计方法的研究
来源:山东工业技术 发布日期:2015-06-15
作为汽车工程专业的主要学科,汽车制造工艺学采用传统的教学模式和教学方向,以无法满足学生需求和正确指导学生进行汽车制造工艺的科学研究。只有让学生熟练掌握汽车制造工艺的系统性、科学性、理论性等知识,从根本上注重教学实践,加强实际操作和训练,构建完善强大的师资队伍,才能培养新型汽车制造工艺人才。本文主要对我国当前汽车制造工艺教学中存在的问题进行简单的分析探讨,并着重对其改革思路进行深入研究,以期为我国汽
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《畜牧机械学》教学内容改革与考核模式探索
来源:内蒙古农业大学学报(社会科学版) 发布日期:2015-06-15
专业必修课程是专业中理论性和实践应用性都强的课程,是培养学生本专业相关科研领域的思维模式、设计能力的主干课程。课程小组成员结合必修课程《畜牧机械学》的改革,确立了以学生为主的教学理念,制定了多层次教学方案和内容,实施了以学生为主的课堂授课过程,形成了因材施教的多模式考核方法,同步网络课程建设。
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机械制造基础课程教学改革中存在的问题与对策研究
来源:当代职业教育 发布日期:2015-06-15
以专业基础课机械制造基础为研究基体,分析了高职教育教学的现状,明确为了培养生产、管理、建设、服务第一线的高级技术应用型人才是高职教育的本质特征,阐述了新的经济形势下高职教育应根据企业对人才的要求,从提高教学评价、教学内容和教学方法的有效性等方面进行探索和实践,探讨了教学改革的设想和思路。强调注重对学生工程意识的培养,对工程素质的加强,同时工程应用在教学中得到强化,都是该课程改革的突破方向。
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