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机械制造基础课程教学改革探讨
来源:现代商贸工业 发布日期:2015-06-15
机械制造基础课程是机械类、汽车类专业学生的一门专业基础课。针对目前在校生的特点和这门课在课堂教学中的现状及存在的问题,从改革教学内容、改变教学方法和灵活运用多种教学手段三个方面出发探讨机械制造基础这门课在教学上的一些改革,从而为取得良好的教学效果提供帮助。
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英语教学纺织服装类专业课的教学效果探索
来源:上海工程技术大学教育研究 发布日期:2015-06-15
如何正确运用英语教学专业课,对纺织服装类专业课采用英语教学是一项新的研究课题。本文分析了文化背景不同形成不同的课堂效果,针对目前英语教学专业课存在一些问题。包括师资队伍、教材建设、方法手段、考核体系等方面的一系列教学问题,给出了解决方案和方法。为英语教学纺织服装类专业课的教学效果作了积极探索和有益实践。
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移动医疗与神经外科医学生教学方式的变革
来源:世界复合医学 发布日期:2015-06-15
移动医疗的兴起和蓬勃发展,为神经外科医学生的教学方式变革提供了网络化的信息平台。参照首都医科大学研究生教学大纲的要求,结合基于问题(problem-based learning,PBL)的教学模式,我们在神经外科临床医学生的教育工作中加入了移动医疗理念和操作平台。以2013—2014年在神经创伤病房训练的9名神经外科学研究生作为教学改革的实施对象,将移动医疗的理念和方式融入到临床带教工作中去,最终
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高校食品微生物检验教学内容与教学方法的改革与探索
来源:黑龙江畜牧兽医 发布日期:2015-06-10
基于食品微生物学检验GB4789的演变和食品微生物检验教学改革的实际情况,针对食品中微生物的定量和定性检测两个大方面,结合理论与实验教学,从改革教学内容、改进教学方式与方法、开放实验室等方面进行改革与探讨,以期构建合理有效的食品卫生微生物检验教学体系,提高课程的教学质量,更好地实现专业培养目标。
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电路原理课程改革初探
来源:高教学刊 发布日期:2015-06-10
电路原理是高校电子信息类专业的重要基础课。根据教育部"卓越工程师培养计划"的指导思想,引入国内外先进的工程教育理念,从海南大学的实际教学情况出发,对教学内容、教学方法和手段、实践教学和考核体系等方面进行改革和优化,取得良好的效果。
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关于高职食品类专业“双证书”一体化教学改革的研究
来源:教育观察(中下旬刊) 发布日期:2015-06-10
落实食品类专业"双证书"制度能够提升食品行业从业人员素质,提高食品质量,保证食品安全。调研发现,该制度在高职食品类专业的教学实施中存在一些问题,亟待改善。针对目前存在的问题,从改革教学体系,改善教学条件,提升教师水平和严格执行考核标准等方面进行了教学改革,有力保证了"双证书"制度的高效实施。
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智能调光玻璃在汽车上的应用
来源:科技展望 发布日期:2015-06-10
本文结合内蒙古交通职业技术学院汽车维修专业一体化教学改革的实践,阐述了以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性和具体做法。结合内蒙古交通职业技术学院近几年参与一体化课程改革的实际,介绍了学院一体化课程改革取得的经验与成效及一体化课程教学改革过程中的体会。
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《计算机网络》课程的教学改革与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2015-06-10
计算机网络是高校电子信息类专业的一门重要必修课,上好这门课关系到人才培养质量的提高。针对计算机网络课程教学中存在的问题,本文进行了深入的探讨,在总结笔者多年教学经验的基础上,给出了本课程教学改革与实践的初步探索,对于提高教学质量具有重要意义。
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机械类应用型人才培养的课程体系与教学改革
来源:科技资讯 发布日期:2015-06-09
该研究针对近年来机械类应用型人才培养模式下的教学基本情况,从课程体系及知识结构改革、课程教学方法的多样化及实验基地建设几个方面进行了探讨。通过构建专业大类平台、多专业方向的人才培养模式,并在此基础上进行课程体系改革;推进项目式教学、问题导向教学、理实一体化教学等教学方式方法改革;加强对实验基地的建设开放,秉承开放性和目标导向化的人才培养模式,大力培养面向生产的设计、制造与技术应用的本科机械类应用型
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基于工程实践能力培养的机械设计类系列基础课程教学改革研究与实践
来源:长江大学学报(自科版) 发布日期:2015-06-05
《工程制图》、《机械原理》和《机械设计》这3门课程具有较强的工程实践性,能培养学生的工程思维,强调工程方法,从而提高学生的工程设计能力与素质。以机械设计类3门基础课程《工程制图》、《机械原理》和《机械设计》为载体,从丰富实验内容、提高课程设计要求、结合第二课堂等3个方面讨论了以培养学生工程实践能力为目的机械设计类系列基础课程教学。实际教学表明,通过上述诸多教学与实践措施,学生们查阅资料、动手绘图、
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