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浅谈职业教育《机械制图》课程改革——以河北省昌黎县职业技术教育中心为例
来源:中国培训 发布日期:2016-11-30
在职业教育教学中,《机械制图》在机械零件的设计、加工和应用中都起到至关重要的作用,这门课可以说是昌黎县职业技术教育中心机械类汽修专业的一门基础课。其难度对于相对基础差、底子薄的职业中学的学生来是非常大的,需要学生具有很强的空间想象能力、绘图、读图的能力。
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基于CDIO的机械专业课程教学研究与探索
来源:学理论 发布日期:2016-11-30
在"以CDIO工程教育理论为指导,以培养卓越工程师为目标"的先进工程教育理念指导下,依托课程设计和课程考核方式,将CDIO的构思、设计、实现和运作成功地应用于《机械优化设计》教学实践中,增强了学生的职业技能和职业道德。
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《食品营养与膳食设计》课程教学改革
来源:当代教育实践与教学研究 发布日期:2016-11-30
在高校开设《食品营养与膳食设计》课程可以指导大学生养成良好的健康饮食习惯,该课程应作为大学生素质教育的一部分。本文主要介绍该课程的必要性、教学定位、授课内容、教学方法和特点等。
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化工设计课程团队式教学新模式的探索与实践
来源:广州化工 发布日期:2016-11-30
化工设计课程在培养化工专业学生综合能力方面起着重要的作用,将原来单人讲授的化工设计课程改为5个教师组成的课程教学团队分段教学,充分发挥每个教师的专业特长,教学内容有深度且与实际应用密切相关。结合化工设计竞赛,将课程考核方式由原来的试卷考核为主改为小组设计项目汇报为主。通过上述改革,不但充分调动了学生的学习积极性、主动性,提高了教学效果,而且为参加全国的化工设计竞赛打下了良好基础。
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应用化工专业立体实践教学改革研究
来源:湖北函授大学学报 发布日期:2016-11-30
本文是关于应用化工立体实践教学改革方面的研究,并结合我校的实际教学情况以及应用化工技术专业的自身特点,同时通过对其他有立体实践教学经验的院校进行改革手段和经验上的借鉴。在这种环境背景下,我校关于应用化工专业立体实践教学改革提出了"四层次、四模块"的现代化立体复合型实践教学模式。在应用化工专业立体实践教学改革研究工作过程中,我校通过制定科学合理的研究目标、研究内容以及找寻实践教学当中的矛盾和问题、解
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《食品试验设计与统计分析》课程教学改革与实践
来源:安徽农学通报 发布日期:2016-11-30
通过对《食品试验设计与统计分析》的教学改革,包括合理选用教材、提高学习兴趣、采用案例教学方式、培养综合能力和改革考核方式等,使学生的学习兴趣得到了提高,加深了对理论知识的理解,并通过多种途径最终达到了掌握这门课程的目标,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
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角色转换法在食品理化检验技术课程教学中的应用
来源:农业科技与装备 发布日期:2016-11-30
在食品理化检验技术课程教学中,实施师生角色转换教学法,加深学生对知识和技能的理解和掌握。论述实施角色转换法的目的、可性性及具体方法,总结其取得的教学效果及存在的主要问题,为提高食品理化检验技术课程教学质量提供借鉴。
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针对食品相关专业微生物实验技能的教学改革
来源:科技经济导刊 发布日期:2016-11-30
为了提高食品专业的学生微生物实验方面技能,根据目前食品专业微生物教学现有的不足,提出针对食品专业的微生物实验教学方案、应用多种媒体教学、增加综合性和设计性实验注重创新培养等授课改革;以及强调基本功对应该掌握的实验技能加强练习、建立分段考核机制、完善考核标准考核动手能力等考核改革;还有灵动教学时间、开放实验室、参观工厂调动学生积极性等必要的教学改进。旨在为社会输出动手能力强的食品专业学生。
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关于化学化工专业英语教学的思考与探索
来源:广东化工 发布日期:2016-11-30
化学化工专业英语是我院化学化工专业本科生的一门非常重要的专业必修课,课程注重学生英语实际运用能力的培养。文章结合专业英语课程的特点,对教学过程中常出现的问题与难点进行剖析,并结合教师的教学经验,从教材和教学内容的改革、教学模式调整和如何调动学生的学习积极性、创新师资组合和发挥教师特长、注重专业英语课程与科技文献检索课程和毕业设计环节的结合等方面进行了探索和改革,提出了一些中肯的建议。
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基于创新型人才培养的机械专业实验教学改革研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-11-30
新形势下,应用创新型人才是社会发展的核心资源。如何培养具有高素质、强技能和具有较强竞争力的大学生,是每所大学急待解决的难题。本文以机械专业为例,分析了目前机械专业实验教学的现状及存在问题,探讨了适用于机械专业实验教学的创新型教学方法。
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