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汽车维修职业教育教学改革措施
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2018-05-15
科技、经济的发展和进步,带动了汽车行业的不断成长,使得汽车产品成为拥有汇集多种现代化功能为一体的高尖端技术产物。因此也引发了围绕汽车职业教育教学及其相关产业的一次时代性的变革。本文从汽车维修职业教育教学角度入手,针对我国汽车维修职业教学中的某些现象和问题,联系教学实际提出一些相关的解决办法和措施,以达到培养出符合汽车维修新技术发展要求的人才的目的,才能在竞争异常激烈的发展中满足市场的实际需求。
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基于智能汽车竞赛的教学改革研究
来源:现代商贸工业 发布日期:2018-05-11
通过全国大学生智能汽车竞赛进一步促进信息工程学院相关课程体系、教学内容和教学方法等方面的教学改革。以智能汽车竞赛为契机,搭建竞赛平台,激发学生学习兴趣和潜能,培养学生创新能力和工程实践能力,培养更为突出的应用型人才。
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基于创新能力培养的食品机械与设备课程教学改革探索
来源:安徽农业科学 发布日期:2018-05-11
分析了目前食品机械与设备课程教学及创新能力培养中存在的问题,如课程教学内容繁多,系统性差,且更新较慢;实验教学资源匮乏,且对课程设计重视不足等。最后,提出了调整教学内容、改革教学方法、加强实践教学、完善课程考核体系等基于创新能力培养的提高课程教学效果的教学改革措施。
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以“多维创新”为目标的机械类大学生学科竞赛教学改革路径探索
来源:中国现代教育装备 发布日期:2018-05-10
大学生创新实践能力的培养是高等教育面临的一项艰巨而长期的任务,针对机械类大学生学科竞赛中学生的作品创新点单一或薄弱的问题,提出在机械类大学生学科竞赛中进行"多维创新"能力培养的思路,并就"多维创新"能力培养的教学改革路径及教学改革保障进行了深入的探索,为机械类大学生学科竞赛教学改革提供参考。
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基于工程设计训练模式的机电类高职《机械设计》教学改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-05-09
针对智能制造装备设计对高职机械类人才培养的要求,对《机械设计》课程的教学模式、教学内容进行课堂教学改革。面向工程设计训练模式对课程的知识结构和内容进行整合,构建适合课堂教学的工程设计训练内容,针对具体项目将所需知识点进行串联,对机械设计过程进行全周期的工程设计训练,提升学生工程设计能力,满足技术技能型人才培养要求。
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应用型人才培养下《食品分析实验》教学改革探索
来源:广州化工 发布日期:2018-05-08
食品分析实验是应用型本科培养食品专业人才重要的实践专业课程之一。本文针对地方高校食品分析实验课程存在的问题,提出改革实验教学方式,更新实验内容和实验设备,增加综合和创新性实验,在线上进行授课模拟,开设实验室等措施,期望能改善食品分析实验课程的教学质量,提高学生动手操作能力和综合运用能力,培养出更多适应社会需求的应用型专业人才。
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理实一体化教学在中职汽车维修专业教学改革中的运用
来源:科学咨询(科技·管理) 发布日期:2018-05-07
本文主要分析了当前中职汽车维修专业教学中存在的不足,进而对理实一体化教学在中职汽车维修专业教学改革中的运用做出了深入探究。
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互联网+背景下“食品质量与安全控制技术”课程教学改革与实践探究
来源:教育现代化 发布日期:2018-05-07
随着互联网+技术的快速发展,信息技术在高校教学中应用越来越广泛。本文以高职"食品质量与安全控制技术"课程教学改革与实践探究为例,借助蓝墨云班课平台,从课程教学的资源建设、翻转化教学过程实施,多元化考核评价机制等方面进入了深入探讨,以期进一步推进"食品质量与安全控制技术"课程教学改革。
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探析高职机械加工教学改革初探
来源:城市建设理论研究(电子版) 发布日期:2018-05-05
高职机械加工教学情况对我国机械行业的未来发展有着直接的影响,本文针对高职开设机械加工教学的重要性,高职机械加工教学中存在的问题进行了阐述,并对高职机械加工教学改革的提出几点思考。
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汽车发动机构造与维修实训课程教学研究
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2018-05-04
随着汽车制造业融入了越来越多的高端技术,现在的汽车工业对汽车维修人员的技能熟练性有了更高的要求。但这一部分课程在实际教学中仍旧表现出较多问题,影响着最终实际教学效果。本文主要根据笔者自身的工作经验以及对相关研究地调查,对汽车发动机构造与检修课程的改革展开探讨。
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