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以市场为导向的汽车检测与维修技术专业教学改革研究
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2018-05-04
教学改革是现阶段教育推进的重要内容,目的是实现教育的现代化发展,从而培养出更具实用性价值的人才。就汽车检测与维修专业的教学改革来讲,要想取得很好的效果,需要以市场为导向,所以文章就市场为导向的汽车检测与维修技术专业教学改革做具体分析,旨在为教学改革实践提供指导和参考。
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项目化教学法在《食品企业管理》课程教学改革中的应用初探
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-05-02
目前《食品企业管理》课程的教学存在理论教学量多、教学方法单一、课程考核方式落后、学生积极性差等突出问题。本文主要通过对《食品企业管理》课程进行项目化教学改革的探索,包括教学实施程序和教学效果评价的内容,力争为培养动手能力和创新能力强的应用型管理人才打下基础。
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立足提高学生职业能力的机械制图课程改革
来源:大学教育 发布日期:2018-05-01
机械制图不仅是一门重要的技术基础,也是一门重要的技能培训课程。随着全世界制造业的飞速发展,机械制造业正在向高、精、尖纵向深入,不再是传统的单一模式。这对机械制图教育提出了更高、更新的要求。机械制图教育要以社会岗位需求为导向,以职业能力培养为目的,使学生掌握高素质职业技术专门人才所必需的机械制图的基本知识和基本技能,具备运用制图知识解决工程实际问题的能力。因此,机械制图课程的教学应注重制图基本知识与
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翻转课堂在高校机械CAD/CAM课程中的教学改革探讨
来源:科技创新导报 发布日期:2018-05-01
为进一步培养新形势下的工程装备行业应用创新型人才,提出在机械CAD/CAM课程教学中引入翻转课堂,增加教师和学生间的互动交流,有效地改善教学矛盾,提高学生的综合能力。首先对机械CAD/CAM课程教学现状进行了分析,然后结合适合翻转的教学内容具体阐述了教学改革的内容及实施方案。研究成果对以工程认证为导向的机械CAD/CAM课程改革具有一定的实践指导意义。
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“互联网+”背景下高职机械类专业教学模式改革的实践与研究
来源:产业与科技论坛 发布日期:2018-05-01
互联网应用技术高速发展的时代,高职院校与全国的教育领域一样正经历着一场新的变革。高职机械类专业也同样必须要进改革,才能实现可持续发展。本文以哈尔滨职业技术学院机械类国家重点专业群的改革为例,如:开发优质课程资源、创新教学模式、建设精品在线课程等,阐述了"互联网+"时代背景下,高等职业教育的发展路径,最终实现提升人才培养质量的教育教学目标。
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微课在机械制图课程教学中的实践与思考
来源:职业 发布日期:2018-05-01
作为一种新型的教学手段,近几年,微课成为了教师教学教研活动中炙手可热的一个话题。本文重点论述了微课在机械制图这门课程中的教学改革给笔者带来的思考。在目前的各种教学改革中,以学生为主体、以教师为主导的教学原则成为教学改革的新方向。它能在最大程度上调动学生的学习积极性和主动性,并激发他们学习方面的主观能动性,最终达到适应当今互联网信息时代发展新要求的目的。
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新工科建设背景下的食品加工与保藏原理课程教学改革与实践
来源:广东化工 发布日期:2018-04-30
本文以培养新工科人才为目标,对"食品加工与保藏原理"课程教学从课程教学内容、教学过程、教学手段及考试方法等方面进行改革创新,以适应新时期高等工程教育人才培养新要求。
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《机械设计基础》项目化教学改革试验研究
来源:教育现代化 发布日期:2018-04-30
随着我国当前教育事业的不断发展,各类教育机构的发展也不断的走向完善,尤其是高校近年来课程的建设不断走向全面化、专业化,为高校的教学改革奠定了坚实的基础,其中《机械设计基础》课程的开设极大的改变了教育的方式和教学的模式,本文主要以《机械设计基础》这一课程的教学内容、教学模式和教学方法进行试验改革,并以"机械拆装与测绘"为主要研究路线,对项目化的教学模式进行论述,并一改传统形式的教学方法,从而实现将学
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机械CAD/CAM课程教学改革的探究
来源:职大学报 发布日期:2018-04-28
为适应当前职业院校培养高素质技能型人才的需求,本文针对机械CAD/CAM课程教学特点,采用项目化教学模式对课程进行了教学改革的探究,以项目任务为载体,以工作过程为导向开展教学,并取得了较好的教学效果。
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基于OBE理念的《食品工艺学》课程教学改革初探
来源:饮料工业 发布日期:2018-04-28
基于OBE理念,根据地方龙头食品产业特点整合教学内容,以任务驱动法为主导实施"混合式"教学,积极探索"双元式"教学模式,采用形成性考核方式,对《食品工艺学》课程进行教学综合改革,积极探索食品专业应用型人才培养道路。
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