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电子信息类专业毕业设计的教学反思与对策
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-07-13
毕业设计是对学生综合能力和专业素养的全面检验,是人才培养体系中不可或缺的重要组成部分。本文以我校电子信息类为例,针对毕业设计指导过程中存在的问题,进行深入的剖析,并提出了相应的解决措施。
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工业4.0时代下电子信息类专业的实验教学改革——以软件技术基础课程为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-07-11
工业4.0时代是一个网络化、智能化的工业生产时代,这些巨变将彻底重构我们的生活,同时对高校教育产生了一定的冲击。由于电子信息类专业的特殊性,本文提出电子信息类专业应结合自身学科优势,与时俱进,打破传统的教学模式,全面进行教学研究改革。以工业4.0时代为发展契机,充分利用企业及社会资源,重视实验教学,将理论与实践相结合,改进和完善实验教学体系,优化实验教学方法。相较于传统的重视理论学习的教育模式,进
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嵌入式技术教学中个性化人才培养的探讨
来源:实验科学与技术 发布日期:2018-07-10
随着人工智能的新一轮崛起,嵌入式技术有了更为广阔的发展空间。传统教授方法下培养的学生个性化缺失,与当前社会发展的需求明显不相适应。针对武汉大学电子信息类学科理工结合的特点,该文通过优化课程结构,扩充和丰富嵌入式技术教学内容,自制教学仪器设备,开展多样化教学等改革举措,探索了在综合性大学背景下,培养掌握嵌入式技术的电子信息大类个性化人才的方法。实践结果表明,该方法教学效果显著,取得了较好的成果。
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国际化趋势下建筑材料实验教学改革探讨
来源:实验科学与技术 发布日期:2018-07-10
在全球化时代,高层次人才对社会各领域的发展有着重要作用,世界各国教育领域越来越重视高级人才的培养。当前,土木、水利等工科大学生的实践操作、科研能力及逻辑思维的锻炼成为全国各高校对本科生教育培养的重要方向,其中实验教学发挥着重要作用。基于多年教学经验基础,该文总结了中国高校建筑材料实验的教学现状及存在的不足,介绍了日本、美国、德国、加拿大、澳大利亚五国高校建筑材料课程的教学经验,并从教学内容、教学方
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PBL结合多媒体在营养食品卫生学实验课中的探索
来源:医学理论与实践 发布日期:2018-07-10
营养与食品卫生学实验课程是构建营养与食品卫生学科理论学习与实践工作的中间桥梁,本论文探讨PBL与多媒体技术相结合的教学方法在营养与食品卫生学实验课程教学中的应用。PBL和多媒体相结合的综合教学模式,能够激发学生的自主学习兴趣和创新能力,提升学生全面分析和解决问题的能力,从而达到预期的教学目标和效果。
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“双导师制”教学模式下汽车配件经营与管理课程教学改革与研究
来源:课程教育研究 发布日期:2018-07-06
《汽车配件经营与管理》是汽车技术服务与营销专业的一门专业核心课程。文章分析了"校企双导师制"实施背景和具体内涵,重点介绍了在"双导师制"教学模式下如何授课,培养高素质技术技能型人才。
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基于互联网+团队学习导向的《纺织商品检验学》教学模式探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-07-04
近年来,港台等许多学校采用团队学习来培养学生的综合素质。本文针对传统教学模式存在的问题,提出了基于互联网+团队学习的新的《纺织商品检验学》教学模式,指出了这种教学模式改革的意义和局限性。
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食品分析检测综合实训及考证教学改革的探索
来源:轻工科技 发布日期:2018-07-02
近几年来,国内外食品安全问题频发,人们对食品质量也提出了更高的要求,培养专业的食品分析检测人才是保障食品质量的重要手段。针对高职院校学生,本文从教学内容、教学方法、考核制度方面对课程改革进行一些探索。
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食品质量与安全专业“食品工艺学”课程的教学改革与思考
来源:农产品加工 发布日期:2018-06-30
以学生主体地位为目标的教学模式,能最大限度地激发学生的自主学习意识和融会贯通能力,以"食品工艺学"课程为例,探讨如何在教学中以学生为本,采用多样化教学方式真正为学生服务,以培养适应食品专业的有用人才。
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“高技术纤维概论”课程的教学改革与实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2018-06-30
"高技术纤维概论"为绍兴文理学院纺织工程专业的一门主干课程,其内容主要包括高技术纤维的基本概念、性能特点、发展状况、功能特性、制备方法、加工工艺与原理以及应用。分析"高技术纤维概论"课程特点,从课程内容安排、教学手段选择以及教学方式等方面进行改革,将理论与实践相结合,提高学生的学习兴趣。
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