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在《食品工程原理》课程教学中培养学生的工程意识
来源:课程教育研究 发布日期:2018-09-28
食品工程原理是一门理论性和实践性并重的专业基础课,如何能让学生学好这门课的同时提高工程意识是教学改革中需要思考的重要问题。本文以学生工程意识培养为目标对食品工程原理的教学提出了几点问题及改革措施。
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高等职业本科汽车单片机课程改革研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-09-25
本文通过对当前汽车单片机教学现状的分析,结合教学实践经验提出了改革的思路。介绍了"行动导向教学"在汽车专业教学实施过程中的关键问题,以期为同行提供参考,促进汽车专业单片机教学的发展。
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汽车运用与维修技术专业现代学徒制“双主体”人才培养模式教学改革的探索与实践——以包头职业技术学院现代汽车运用与维修技术专业为例
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-09-25
为创新实践高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年),积极探索构建现代学徒制,依托我院地处装备制造业基地的地域优势,实施开展汽车运用与维修技术专业现代学徒人才培养试点工作,践行双主体教学改革的探索与实践,以期为学院其它专业及其它中高职院校推行现代学徒制以借鉴。
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《机械工程控制基础》教学改革
来源:科技视界 发布日期:2018-09-25
"机械工程控制论"是高校机械工程类本科专业必修的一门重要学科,它阐述了机械工程领域中广义系统的动力学问题。本文分析研究本校《机械工程控制基础》的课程性质与现状,针对现代学科的新形势新变化,采用循序渐进的方式进行教学改革。对理论教学进行合理的缩减,精心设计并引入依托于MATLAB和Simulink的实践性环节,收集评定改革效果,为后续改革打下基础。
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应用型本科院校机械类专业实践教学改革研究与实践
来源:中国教育技术装备 发布日期:2018-09-25
以应用型本科院校为例,从多个方面进行改革研究与实践,并取得令人满意的效果,包括:创新理念,制定政策;师资队伍建设,课程资源建设;顶层设计,构建实践教学体系和质量保障体系;建立毕业设计质量闭环监控体系;采用多元化培养模式,促进学生个性化发展。
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以职业能力为导向的电子信息类实践教学改革探究
来源:科技视界 发布日期:2018-09-25
一个人的实践能力是解决实际问题的必备素质条件,而高等学校就是为学生培养实践能力的平台。随着信息化的发展,当前各大高校在电子信息专业实践教学方面做出了巨大的努力,给国家培养了大量的电子信息技术人才,给我国电子信息技术的进一步发展做出了巨大的贡献。而然,在教学发展过程当中出现了较大的问题,即电子信息专业的毕业生职业能力和实际工作需求存在着一定的差异。这就需要教师在培养学生的过程中要逐渐的以职业能力为导
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食品科学与工程专业“粮油产品加工工艺学”课程教学改革研究
来源:农产品加工 发布日期:2018-09-25
"粮油产品加工工艺学"是聊城大学食品科学与工程专业的一门专业教育核心课程。为进一步提高教学效果,培养学生的学习积极性、实践动手能力和创新能力,针对课程教学中存在的问题,分别在教学目标、教学内容、教学方法上进行改革与探索。
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OBE理念下“场波类”课程教学改革探索与实践
来源:教育现代化 发布日期:2018-09-24
本文基于OBE(Outcome Based Education,简称OBE)的教育理念,针对"场波类"课程特点以及教学中存在的问题,结合电子信息工程专业认证的要求,研究了基于OBE理念的课程教学改革模式。通过对课程的分析提出多元化教学模式和课程评价机制。根据学生毕业解决复杂工程问题的要求构建了课程虚拟仿真平台,对实践教学进行了改革探索。
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职业技能大赛对机械设计与制造专业教学改革推动作用
来源:科技创新导报 发布日期:2018-09-21
职业技能大赛对高职院校专业建设的引领作用正逐渐凸显,已成为培养选拔高水平技能型人才的一个重要平台。职业技能大赛对于职业院校课程体系、教学内容和教学方法等的课程教学改革,教师教学能力的提升,学生技能水平的提高,实训基地的建设,校企深度合作等起到了长远的发展意义。
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浅谈电子信息类专业大学物理实验的教学改革
来源:电子世界 发布日期:2018-09-20
传统的大学物理实验教学未对学科、专业进行区分,与专业后续课程的联系有限。本文结合电子信息类专业课程设置及就业方向的特点,从实验项目的调整、教学模式的改革以及考核机制的完善等方面进行讨论,对大学物理实验教改提出以下几点建议。
027-87841330