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转型背景下高校食品专业课程教学改革研究与实践
来源:食品工业 发布日期:2018-10-20
为探讨高等院校食品专业在转型发展期专业课程的教学改革举措,结合普通高校食品专业实际情况,从课程重组、学时调整、课程群建设、考核方式转变、实习基地建设、提高教师实践技能等方面进行专业课程教学改革和实践,取得满意的教学效果,这些教学改革措施可有效提高学生的应用实践技能。
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基于数字化设计的机械设计课程教学改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-10-19
针对现有机械设计课程中出现的学生主动性不强,设计内容如出一辙,手工绘图实用性不强,设计过程繁杂等问题,提出了以企业应用为主的教学改革。文章从教学方法、设计手段、教学效率等方面进行了改革探讨。经过六个班级的教学实践,学生的主动性得到了更好的发挥,数字化设计水平得到了提高,达到了教学改革目的。
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着眼工程素养培养,改革电子测量技术课程教学
来源:教育教学论坛 发布日期:2018-10-19
电子测量技术课程是一门培养学生实践能力的专门课程,是培养电子信息类学生工程素养的重要课程。本文从工程素养培养角度,分析了电子测量在工程素养培养中的作用,并从需求牵引和技术引领角度更新电子测量课程内容,包括增加信号域、随机域、网络参数域测量内容,以及虚拟测量和自动测量等技术。此外,本文提出了以项目教学为主要手段,加强实验教学设计改革的方法。
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信息化背景下“机械加工工艺与夹具”课程的教学改革
来源:决策探索(中) 发布日期:2018-10-18
信息化背景下,各个行业和领域的发展形式都发生了改变,教育事业的教学模式、方法和理念也受到了一定的影响,传统的教学方式已经不能满足当前时代发展的要求。想要提高教学质量和效果,就需要在原来的基础上进行教学改革,转变传统的教学模式和方法,应用现代化的技术和理念,将信息技术合理应用于教学中。"机械加工工艺与夹具"课程是机械类专业中的一门主干核心课程,利用信息化教学手段来进行"机械加工工艺与夹具"课程的设计
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应用型本科院校机械设计专业认知实习模式探究与实践——以西安航空学院为例
来源:西安航空学院学报 发布日期:2018-10-16
在研究分析机械设计制造及其自动化专业认知实习现状和存在问题的基础之上,提出围绕机械产品设计与制作开展的专业实习模式,并从课程体系设置、师资配置、企业产学合作、实验室实训平台建设以及考核方式等方面进行阐述与实践。改革后的实习模式和课程体系有效提高认知实习的效果,提升了学生综合能力,激发学生对专业的学习兴趣,为应用型本科院校彰显特色、突出实践环节提供了思路和方法。
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高校“食品分析与检验”课程教学改革初探
来源:农产品加工 发布日期:2018-10-15
"食品分析与检验"按照宽口径、厚基础、强能力、高素质的指导思想,以"传授知识、培养能力与提高素质为一体"作为人才培养方案的主线来构建课程结构模式,在优化课程体系、教学内容和教学方法等方面探讨课程教学的创新与改革。
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高校《汽车概论》公共选修课的教学改革研究
来源:才智 发布日期:2018-10-15
《汽车概论》是为非汽车类专业的学生开设的一门公共选修课,其目的是提升学生对汽车的兴趣,积极推动我国良好汽车文化的形成。为了提高课程教学质量,必须不断推动课程改革,通过紧跟时代的授课内容、新颖的授课内容展示方法、理论联系实际的授课方法和多样的考核方法,具有显著的成效。
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中职机械专业教学诊断与改革研究
来源:南方农机 发布日期:2018-10-15
当前中职机械专业教学存在着不少不足,例如课程安排不合理、师生之间缺乏沟通、教学硬件设施建设不到位等等。这些问题对于机械专业教学的发展非常不利。本文对中职机械专业教学存在的问题进行了阐述与分析,并结合笔者教学实践经验,就中职机械专业教学改革的对策进行了详尽的探讨与研究,供同行们参考。
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《汽车电气设备构造与维修》教学改革探讨
来源:南方农机 发布日期:2018-10-15
《汽车电气设备构造与维修》属于汽修专业课程,涉及到电子电工和物理机械等多项理论知识,教师教学时,必须依据教学大纲将教材分划为多个教学模块,构成组合式教学模式。很多西方国家都有着非常贴合国情的教学模式,所以我国必须结合目前汽车行业的发展现状,研究出一套行之有效的教学模式。基于此,本文简单探讨了《汽车电气设备构造与维修》的教学改革思路,供读者参考。
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基于工作过程系统化的《食品分析》教学改革初探
来源:科技风 发布日期:2018-10-15
介绍了基于工作过程系统化的《食品分析》课程的教改方案,重点阐述了课程的开发思路、教学内容的改革及教学情境的设计。基于工作过程系统化的教学过程按照"六步法"进行,使学生在实践中培养职业能力,提高了综合素质。
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