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教育信息化背景下的高职汽车营销与服务专业教学改革探讨
来源:课程教育研究 发布日期:2020-03-06
随着信息技术的发展,教育信息化已成为高职院校教育改革的必然趋势。本文通过对高职汽车营销与服务专业教学现状分析,阐述高职汽车营销与服务专业教学改革的必要性,并提出教育信息化背景下高职汽车营销与服务专业教学改革的措施。
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基于现代学徒制人才培养模式下教学改革的探究与实践——以遵义职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2020-03-05
基于现代学徒制教学模式的内涵,分析了高职院校推行现代学徒制教学模式的重要因素。并结合汽车检测与维修技术专业,针对现代学徒制人才培养模式下的教学改革提出了若干具有一定参考意义的建议措施。
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应用型本科《电力电子技术》课程教学改革
来源:科技视界 发布日期:2020-03-05
电力电子技术是电类专业的一门理论性较强的专业基础课程,课程注重工程性和应用性。针对目前应用型本科院校的特点,《电力电子技术》课程授课中学生应掌握的知识和应具备的能力培养存在的突出问题,本文从选用合适的教材,合理安排教学内容,教学方法和手段的改革三个方面对《电力电子技术》课程教学进行改革,达到激发学生对该课程的学习兴趣,并且锻炼学生的实践和应用能力,有效解决实践教学和理论教学脱节的问题,实现最终应用
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电动汽车磷酸铁锂电池均衡管理策略综述
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-02-29
电动汽车动力电池组通过将单体串并联达到所需电压和容量的要求,而单体电池在生产、使用过程中的差异性将导致整个电池包的容量降低、循环使用寿命衰减。本文分析了导致动力电池不一致性的影响因素,并列举了两种实际应用均衡策略,对策略的优劣与发展趋势做出了评价。
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工程教育专业认证背景下的“食品工艺学实验”教学改革探索
来源:农产品加工 发布日期:2020-02-29
结合工程教育专业认证要求,通过对"食品工艺学实验"课程的师资队伍、教学方法、教学内容、教学组织形式和考核方式教学改革的探索,提高了学生的动手能力和学习积极性,培养了学生的思维方式和学习意识,有效提高了课程的教学效果。
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《汽车车身修复技术》课程项目式教学研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-02-29
随着社会经济的增长以及人们消费能力的提升,城市车辆数量在不断增加中,而无形中带动了汽车维修行业的发展,而《汽车车身修复技术》课程项目是汽修专业的重要学科,但其课程教学却与社会需求具有一定的差异,因此在教学中具有诸多问题。本文通过对汽车维修行业的发展以及《汽车车身修复技术》课程教学现状进行了研究,根据市场需求提出了相关的课程改革建议,以供参考。
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搭建教竞联合平台，深化化工设计课程教学改革
来源:化工高等教育 发布日期:2020-02-29
我们搭建了全国大学生化工设计课程竞赛与化工设计课程教学联合培养平台,探索了化工设计课程教学与学科竞赛密切结合的培养模式,并通过深化教学改革、创新教学方法,提高了化工专业学生的工程实践能力,实现了高素质创新型、应用型化工人才的培养目标。
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创新创业背景下电子商务教学改革研究
来源:对外经贸 发布日期:2020-02-29
现阶段,国家大力提倡"大众创业,万众创新",创新创业教育已成为高校教育改革的重点。在此背景下,本文基于电子商务专业的教学现状,对教学内容、教学模式、师资力量及考核方式等方面存在的问题进行分析,并提出优化建议,从而为电子商务专业建设及创新型电商人才的培养提供参考。
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机械类专业《画法几何与机械制图》课程教学改革的探索
来源:机械管理开发 发布日期:2020-02-29
根据本学院的实际情况和定位,考虑到《画法几何与机械制图》课程对机械类专业学生的重要性,对该课程在授课方式、课时安排、提高学生积极性等方面进行教学改革探索,提出改革措施应用于实践中并进行总结,使学生在扎实学习理论知识的同时,能更好地将知识应用于实践中,对学生今后学习其他专业课以及就业都会有很大的帮助。
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精准岗位现代学徒制教学改革的实践与思考——以南京科技职业学院汽车专业群为例
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-02-29
针对当前国内高职院校在学徒制教学改革过程中常出现的学徒岗位设置不科学、管理、考核不规范的现象,笔者所在学校以汽车检测、汽车智能技术、汽车营销等汽车相关专业群为试点,联合上汽集团旗下多家企业进行了以精准学徒岗位为特征的教学改革研究及实践,并结合2019年国家出台的职教21条对现代学徒制教学改革现状提出了一些思考。
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