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高职院校《机械制图》课程教学改革方略谈
来源:才智 发布日期:2020-02-05
高职院校是为社会培养专业化、复合型人才的重要基地,其应当依据社会的发展形势以及市场对人才的需求情况来培养人才,不断提升人才的综合技能和素质,满足社会需求。《机械制图》课程是高职院校中的重要课程,但是就实际情况而言,很多高职院校教师在开展该门课程教学的时候所采用的教学方法并不科学,整体教学还存在诸多问题,这就需要进行教学改革,推动教学取得更好的效果。基于此本文对这方面的内容进行了分析与探究,并提出高
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浅谈机械电子工程专业中“控制工程基础”课程教学改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-02-05
机械电子工程专业学生培养方案中,"控制工程基础"是众多课程中一门重要的基础课程,具有较强的理论实践性。文章旨在以学生将理论融于实践,增强动手思考能力为目的,结合自身教学经验和课程特点,将培养机械电子工程专业应用型本科学生与控制工程理论有力融合,提出该课程的教学改革目标和措施,能够使"控制工程基础"这门课程在培养机械电子工程专业应用人才发展上起到积极的推动作用。
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探究高职院校二级心理育人工作站建设的探索——以上海电子信息职业技术学院中德工程学院畅心易站为例
来源:智库时代 发布日期:2020-02-03
初步探究高职院校二级心理育人工作站建设的理论依据以及实际需求的迫切性。就二级心理育人工作站的工作主体人员、一般建设路径,主要包含明确各个岗位职责,建立健全规章制度;建立"三个早"的工作机制,完善四级心理育人预警体系;发挥各工作主体作用,打造全条线心理育人工作队伍;开展线上线下活动,开辟心理育人教育新途径等内容进行探索。
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高职电子测量仪器信息化教学改革与实践
来源:产业与科技论坛 发布日期:2020-02-01
伴随"互联网+教育"的实施,传统的教学模式已不能完全符合现阶段的发展,本文从高职电子测量仪器课程出发,结合现状,从教学手段、环境、内容设置、评价方式等方面入手,优化课堂教学效果,激发学习积极性,指出了课程改进的三方面,收效良好。
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中职应用电子技术专业“课证融合”教学改革的研究
来源:数字通信世界 发布日期:2020-02-01
中职应用电子技术专业融合了电子技术、通信技术以及计算机应用技术,属于当下的就业热门专业。进入二十一世纪,应用电子技术逐步向自动化、智能化方向发展,技术应用也拓展到通讯、电子、电力、机械制造等多个领域,为应用电子技术专业的学生提供了多元化就业门路。面对机遇与挑战,中职院校在教学过程中,采取学历与能力一手抓的教学模式,将"课证融合"理念融入到教学课堂,旨在为社会输送更多的文化学识高、专业技能强、个人素
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大“思政”理念下机械类专业课“课程思政”改革研究与应用
来源:产业与科技论坛 发布日期:2020-02-01
从"思政课程"改革到"课程思政"改革,是教育价值理性的回归,是以思想政治课程教育教学的思维和方法来推进专业课"课程思政"的改革与创新。本文以高职数控技术应用专业基础课《机械设计基础》课程为例,在机械类专业课"课程思政"教学改革中针对课程内容、课程设计、教学组织等方面的组织和实施,融入学生思想政治教育的教学方法的改革与创新,将思想政治教育落实到专业课程中。为各学科专业课程进行"课程思政"改革提供一定
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面向应用型人才培养的“食品化学实验”课程教学改革探讨
来源:农产品加工 发布日期:2020-01-30
为推进应用型本科教育,将具有实用性的教学内容与基于问题的教学模式相结合,进行"食品化学实验"课程改革。以淀粉性质理论知识对应的实验为例,阐明该教学模式的具体实施过程。
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“互联网+”背景下化工类课程思政的教学探讨——以《轻化工设备与设计》课程为例
来源:广东化工 发布日期:2020-01-30
"互联网+"、思政育人、专业教育三位一体的教育格局是现代大学教育的重要方向之一。本文以具有鲜明工科特色的《轻化工设备与设计》课程为例,充分挖掘思政育人元素,针对教学目标、教学内容、教学形式、教学考核等方面进行相应改革,形成专业教育与思政教育协同效应,为化工类相关课程的思政教学改革提供有效借鉴。
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新工科背景下应用型本科院校化工专业认识实习的教学改革探索与创新
来源:广东化工 发布日期:2020-01-30
结合国内应用型本科院校化工类专业认识实习的基本现状,简述我校化学工程与工艺专业认识实习的教学改革探索情况,并就如何在新工科背景下进行教学、管理和考核等提出了创新思考。坚持以学生为本,切实提高他们在专业认识实习中的学习积极性和兴趣,改善实践学习效果,从而培养化工领域应用型高等专业技术人才。
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工程认证教育背景下食品微生物学的教学改革
来源:现代食品 发布日期:2020-01-30
本文分析了工程教育认证背景下对高校人才的培养要求,基于安徽科技学院食品工程学院食品微生物学的课程设置,通过对课程内容、教学方法与手段的研究探索,构建培养创新型工程实践人才的教学方法,将食品微生物学课程转变为适合于工程教育专业认证背景的课程体系。
027-87841330