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机械制造工艺基础课程中教学优化与创新
来源:农机使用与维修 发布日期:2024-10-10
实践教学是机械制造工艺基础课程中的关键环节，直接影响学生对理论知识的理解和应用，传统的教学模式在实践教学方面存在实践机会不足、教学内容单一、学生参与度低等问题，该文针对上述问题，提出校企合作、项目驱动、仿真模拟和创新试验室等多种实践教学模式，并分析上述实践教学模式在教学中的应用效果，改进后的实践教学模式不仅提高了学生的动手能力和解决实际问题的能力，还可以激发学生的创新思维和团队合作精神，为机械制造
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面向应用型人才培养的“食品安全监督管理学”课程教学改革研究
来源:特产研究 发布日期:2024-10-10
课程体系建设是高校内涵建设的关键组成部分,与提升高校人才素质和专业能力密切相关,是培养应用型人才必不可少的基础性工作。“食品安全监督管理学”是食品科学与工程本科专业的核心课程,具有综合性、多元性和应用性等特点,对提高学生综合素质、创新能力和专业水平起着至关重要的作用。本研究从培养应用型人才角度出发,对“食品安全监督管理学”课程的教学现状进行了调研与分析,并提出对实践教学体系、案例教学、“双师型”教
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应用型本科高校汽车构造课程教学改革与实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-10-10
为突出应用型本科高校培养特色，文章对汽车服务工程专业必修课程中汽车构造的模式进行改革，以绥化学院本科生为研究对象，通过对教学内容的重新编排，实施虚拟现实（VR）技术、案例教学和课程思政等多种教学手段的综合利用，对汽车构造课程的教学模式进行创新与改革。同时，对不同教学模式所得教学成果进行分析与对照，结果显示，新的教学方法较传统的教学方法更有利于学生对汽车构造课程理论与实验知识的掌握，提高了课程目标达
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面向产业需求的电工电子教学改革研究
来源:农机使用与维修 发布日期:2024-10-10
随着工业技术的快速发展和产业需求的不断变化，为了进一步提高电工电子专业人才的培养质量，通过分析当前电工电子教学中存在的课程内容滞后、实践环节不足、与实际工作脱节等问题，结合产业发展趋势和技术进步，提出了针对性的改革措施，更新课程体系以反映最新的技术和行业需求、增强实践教学环节以提升学生的动手能力，以及加强校企合作以确保教学内容与实际工作相匹配。通过对改革措施的实施效果进行评估，总结了改革的成效，并
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新工科背景下化工专业类课程教学改革与评价机制探索
来源:河南化工 发布日期:2024-10-09
分析并总结了化工专业课程教学的现状及存在的问题，在此基础上，提出基于化工专业学生工程能力提升的课程教学改革策略。通过优化课程体系、构建基层教学中心、加强师资队伍建设、改革教学方式、完善实践课程考核等途径培养一流化工人才。同时，建立相应的课程教学评价机制，检查课程体系的合理性及教学目标的达成情况，为今后的持续改进提供依据。
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“机织工艺设计与实施”课程思政建设与实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2024-10-08
“机织工艺设计与实施”是高职现代纺织技术专业的主干课程之一，课程内容蕴含丰富的思政元素。介绍课程思政建设总体设计原则，重点阐述了立足纺织行业特色，深入挖掘思政元素及创新课程思政建设机制、探索课程思政的实施路径，简要介绍了课程评价与建设成效。以期为高职院校纺织技术专业课程思政建设提供借鉴与参考。
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OBE理念下“非织造学”课程教学改革与实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2024-10-08
“非织造学”是一门应用性和实践性较强的纺织类专业核心课程，因此，基础知识的学习、创新意识和实践能力的培养与学生未来在非织造领域的职业发展密切相关。由于传统的课堂教学模式对学生能力的培养难以取得理想的效果，基于OBE(outcomes-based education,成果导向教育)理念，针对目前“非织造学”课程教学中存在的问题进行教学改革，并对改革成效进行分析，证明OBE理念下“非织造学”课程教学改
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“织物组织学”课程虚拟仿真实验教学建设与实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2024-10-08
为提高纺织工程专业学生的设计思维及解决复杂工程技术问题的能力，进一步适应专业实践教学发展的需要，“织物组织学”课程在实验教学环节进行了虚拟仿真实验技术的创新。从课程实验体系、实验教学内容、实验教学方法、实验考核评价等方面进行改革，课程实践环节将虚拟仿真实验项目与实物实验项目相结合，通过虚拟仿真技术促进学生的实践学习。课程改革取得了一定成效，学生的创新思维能力及工程实践能力得到显著提升。
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岗位能力导向的机械设计基础课程赛证融通的教学改革与实践
来源:时代汽车 发布日期:2024-10-05
在当前快速发展的科技和信息化背景下，高职院校课程教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式往往注重理论教学，忽视了行业岗位能力需求和对学生创新能力的培养，导致学生对岗位的适应力差。文章以机械设计基础课程为例，探讨了以岗位能力为导向的课赛证融通教学的改革策略，旨在提升学生的实践能力和创新精神，增强岗位胜任力。
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应用型本科《汽车试验学》课程教学改革的探究
来源:时代汽车 发布日期:2024-10-05
针对应用型本科的人才培养目标及汽车试验学课程教学特点，分析汽车试验学在目前教学和考核过程中所存在的问题，探讨了相应理论教学、实践教学及课程考核的改革措施，为提高汽车试验学的教学效果提供思路与借鉴。
027-87841330