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地方应用型本科高校《食品试验设计与数据处理》课程教学改革的探讨
来源:山东化工 发布日期:2020-12-08
《食品试验设计与数据处理》是一门应用性较强的工具课和方法课,是学习如何进行设计试验和数据处理的一门实用的课程。为了提高学生学习本门课程的乐趣和积极性,对《食品试验设计与数据处理》的课程教学进行了探索性的改革。主要包括增强教学内容的实用性、案例教学的应用、加强上机实践操作以及改变课程考核方式等,为提高本门课程的教学效果提供借鉴。
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基于化工设计教学的学生团队协作能力培养
来源:山东化工 发布日期:2020-12-08
学生团队协作能力培养是新时代的迫切要求和高等院校素质教育的重要内容。结合化工设计课程的特点,分析了学生在团队协作能力方面存在的缺陷,提出了从教学模式、考核方式来加强团队协作能力培养的新模式,并论述了教师在培养学生团队协作能力过程中的重要作用。通过教学实践表明,这种改革途径可以培养学生的团队协作能力,有效提升学生的综合素质,使之更好地适应化工行业和社会发展需求。
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食品试验设计方法课程教学改革探索
来源:安徽农业科学 发布日期:2020-12-08
食品试验设计方法作为食品类专业开设的一门专业基础必修课程,对学生毕业、就业、深造都具有重要作用。但该课程具有概念繁多、理论与实践并重等特点,教学过程中可能会出现学生参与度不高、课程理论和试验相分离、先进统计分析工具普及不足等问题。针对这些问题,建议通过随机问答与随堂小游戏、将试验课与理论课融合授课、加强先进统计工具的入门引导等措施来改善授课效果,在教授学生试验设计知识的同时,传递主动探索、开放共享
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以学生为中心的合作学习型化工原理实验教学改革研究
来源:山东化工 发布日期:2020-12-08
根据新时代化工人才培养要求,结合化工原理实验课程教学实际,进行了教学改革探索实践,改革教学内容,开展网络教学、仿真实训、研究型教学,改进实验效果评价方法,提出了以学生为中心合作学习型教学模式。结果表明,在教学中突出学生主体地位,加强实验团队建设,能引导学生主动学习,合作学习;让学生在学习中开展研究和创新,有效激发了学习积极性,提高了教学质量,为培养新型综合性化工人才提供了一种教学思路。
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新工科背景下《化工热力学》课程的教学改革
来源:山东化工 发布日期:2020-12-08
《化工热力学》是化学工程与工艺专业的一门基础学科,在课程体系中处于连接理论与实际应用的桥梁位置。新工科背景下《化工热力学》亟需教学改革。本文以新工科为背景,从通专融合新思路、教学改革新内容、线上线下新模式、教学监督新质量等几个方面,讲述了如何提升《化工热力学》的教学效果。
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应用型本科院校化工原理实验教学改革与实践
来源:广州化工 发布日期:2020-12-08
化工原理实验是一门重要的工程性实践课程,对地方应用型本科院校培养应用型人才起着重要作用。结合应用型人才培养目标和化工原理实验课程存在的实验设备欠缺不足、实验预习不充分、实验设备缺乏认识及实验过程缺乏工程意识等问题,从设立开放实验室、改变预习方式和教学方式、运用计算机软件处理实验数据等方面进行了实践和探索,以期提高实验课程的教学效果并不断增强学生的动手实践能力。
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基于市场谈中职学校汽车维修教学改革
来源:时代汽车 发布日期:2020-12-05
人民生活水平显著提高的一个重要标志就是户均或人均私人汽车拥有量的明显增加,十几年前国内每百人不到一辆私家车,而近年来私家车的数量井喷式增长,汽车的普及衍生出了潜力的汽车服务市场,日益增长的汽车综合服务需求也拉动了汽车维修行业的进步和发展。中职学校作为汽修行业人才主要的培养基地,要瞄准市场需求,针对性的对教学体系进行改革,以适应当下市场发展需要,文章就市场角度对当前改革的必要性和路径进行了探讨。
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新能源汽车课程教学改革与探索
来源:时代汽车 发布日期:2020-12-05
时代在进步,经济也在不断发展。新能源汽车行业的发展速度也随之得到显著提升。在这种时代背景之下,新能源汽车课程在教育界的地位逐渐升高,有望发展成为车辆工程专业的必修课程。本文主要对新能源汽车的课程进行了相对深入地研究与分析,以教学计划、内容以及方式手段等角度作为主要的探究切入点。经过实践研究分析,希望可以为我国新能源汽车课程教学发展提供积极的借鉴意义。
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高职院校汽车类专业教学改革策略分析
来源:时代汽车 发布日期:2020-12-05
现阶段,我国汽车行业正处于迅猛发展的态势,对于相关专业人才可谓求贤若渴,只有符合行业发展需求的人才才能得到用人单位的青睐,获得良好的发展前景。然而作为汽车类专业人才培养摇篮的高职院校制定的教学计划,运用的教学内容和教学方法都缺乏科学性与先进性,培养的人才与市场需求格格不入,严重阻碍了汽车类专业学生日后的就业和发展,可以说,实施教学改革已然迫在眉睫。本文将探讨和分析高职院校汽车类专业教学改革的必要性
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工程认证背景下“机械原理”与“机械设计”课程设计教学改革研究
来源:科技与创新 发布日期:2020-12-05
以工程教育专业认证为基点,以景德镇陶瓷大学为例,从多样化选题、将绘图软件引入课程设计、合理安排课程设计的时间、改善成绩测评方式这四个方面入手,使"机械原理"与"机械设计"的课程设计有机融合,并进行完善,使"机械原理"与"机械设计"的课程设计与工程实践更加贴近,提高大学生的创新设计能力。
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