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汽车服务工程专业毕业实习课程改革研究
来源:装备制造技术 发布日期:2021-09-15
本科毕业实习是本科学习阶段的重要教学环节,通过企业一线实践的形式,使学生的专业知识与生产实践有机地结合,是教学环节不可缺少的重要一环。对汽车服务工程专业学生到企业进行毕业实习课程情况的分析,找出指导老师和学生及企业之间存在的问题,为提高学生积极性、优化课程体系等方面提供新的思路和方法。
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课证融通一体化教学模式在《新能源汽车技术》课堂中的应用
来源:装备制造技术 发布日期:2021-09-15
根据新能源汽车技术课程特点,针对课程教学过程中存在的问题,提出了从"线上+线下"方法模式的改革、整合校企资源编制模块化教学内容、采用智慧课堂学习平台,通过线上学习任务单引领资源学习与问题反馈,增强教学吸引力,培养学生自主学习能力,激发了学生学习的积极性和主动性。通过开展多主体、多元化学习评价,促进学生深度学习与能力提升。
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“食品加工新技术”研究生专业课教学改革探索
来源:农产品加工 发布日期:2021-09-15
"食品加工新技术"是食品相关专业研究生的一门专业课。针对目前课程教学中存在的主要问题,并结合研究生培养过程中的特点和要求,从课程体系、授课内容、教学手段、评价体系4个方面进行教学改革和探索,以便激发学生自主学习的兴趣,有助于研究生创新思维和科研能力的培养。
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《机械制图》有效教学方法探讨
来源:装备制造技术 发布日期:2021-09-15
《机械制图》是职业学校机械、机电类专业的一门理论性与实用性都较强的课程。但学生却普遍基础薄弱,他们认知和理解能力没有健全。如何将一个知识点准确并有效地传达给学生,如何有效地培养识图、画图的能力,是广大制图教学工作者一直探索的目标。结合多年的教学经验,总结三种有效的教学方法,为制图课程教学改革提供参考。
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金课视角下的共鸣式智慧型雨课堂教学模式探索——以食品分析课程为例
来源:文化创新比较研究 发布日期:2021-09-11
在教育部发力本科建设、打造"金专""金课",开展工程教育认证的时代背景下,新工科本科教学需要面向新形势下的经济发展需要,持续深化教学改革,全面提高教学质量,为培养实现中国梦所需要的基础牢、能力强、素质高的复合型人才而努力。为此,文章以《食品分析》课程为例,结合近年来的教学实践讨论了利用雨课堂等现代信息技术实施的教学改革。特别是受华北电力大学葛玉敏老师所提出的"共鸣式智慧型"课堂的教学全周期设计启发
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机械设计基础课程实践环节的教学改革研究
来源:农机使用与维修 发布日期:2021-09-10
机械设计基础课程是机械专业重要的理实一体教学环节,对于工科院校的学生来说也是真正意义上的工程设计科目。传统的机械设计基础课程在教学中还存在一些问题,需针对问题找出解决策略,发挥出机械设计基础课程的现代化和实践性特征,采用多种类型的教学方法,以学生为主体,激发学生学习兴趣,培养扎实的基础,收获良好的教学效果,提高机械课程的教学效率。围绕机械设计基础课程实践环节的教学改革展开论述。
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《化工机械与设备》课程教学改革与探索
来源:山东化工 发布日期:2021-09-08
《化工机械与设备》是为化工与制药类学生开设的一门专业基础课程。其内容涉及到工程力学基础、化工设备材料、化工容器设计及典型化工设备的机械设计等四部分。随着教学改革的不断深入,不同专业对这门课的教学内容及侧重点提出了不同的要求。本文从专业适用的角度分析了原授课内容的不妥之处,在"降学时"要求下精选讲授内容,提高学生学习效率与工程意识。
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融合云课堂的“机械CAD”课程教学改革
来源:科技与创新 发布日期:2021-09-05
对于大部分工科学生而言,"机械CAD"都属于必修课程,该课程具有一定的实践性,教师必须在机房开展教学。由于信息网络技术的持续发展,中国高校的教学模式也逐渐出现了变化,许多学校已经开始了由传统教学向线上教学的改革。在进行"机械CAD"教学时,教师能够通过将线下与线上融合的手段,建立起云课堂来辅助教学,从而让教学资源更加丰富,并进一步提升学生对"机械CAD"的学习热情,最终实现教学质量的稳步增长。因此
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可视化信息技术下《高频电子技术》的教学改革研究与实践
来源:中国新通信 发布日期:2021-09-05
《高频电子技术》课程由于概念抽象、数学公式比较繁琐、电路参数分析起来也复杂。大量的数学推导,导致学生学习起来有一定的难度。从而解决如何应用有限的教学时间更好的让学生有效掌握"高频电子技术"的知识,培养学生的分析能力和自主探究精神,设计能力及提高教学质量具有深远意义。结合《高频电子技术》目前存在的问题,本文将可视化应用到这门课程,对具有很强的数学知识,抽象的概念等特性用动漫化、情境化进行教学改革。
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基于“互联网+教育”背景下的机械电子工程专业教学改革研究
来源:科学咨询(科技·管理) 发布日期:2021-09-03
随着信息技术不断发展,"互联网+教育"逐渐成为教育领域中一种新的教育形式,自媒体时代的到来,很多教育机构开展线上教学,各种APP和教学平台相继出现,这为专业教学提供了机会,详细阐述了基于互联网背景的机械电子工程专业教学改革的具体路径,并提出相应的应对策略,以提升机械电子工程专业人才培养质量。
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