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基于“互联网+教育”背景下的机械电子工程专业教学改革研究
来源:科学咨询(科技·管理) 发布日期:2021-09-03
随着信息技术不断发展,"互联网+教育"逐渐成为教育领域中一种新的教育形式,自媒体时代的到来,很多教育机构开展线上教学,各种APP和教学平台相继出现,这为专业教学提供了机会,详细阐述了基于互联网背景的机械电子工程专业教学改革的具体路径,并提出相应的应对策略,以提升机械电子工程专业人才培养质量。
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以工作过程为导向的汽车专业课程“寓德于技”教学改革实践——以《汽车电器及电子设备检测与修复》课程为例
来源:时代汽车 发布日期:2021-09-02
高职院校汽车专业肩负着培养高水平的高素质高技能汽车售后服务人才,《汽车电器及电子设备检测与修复》是汽车运用与维修技术专业的一门专业核心课,本课程从培养汽车故障诊断的高素质高技能型岗位人才出发,依托产教融合的真实项目和任务,将企业最新的故障诊断流程贯穿项目任务的全过程,实施任务驱动+过程导向的教学模式,德育教育贯穿教学始终,做到"寓德于技",学生在完成企业真实故障检修的过程中,提升素养、获取知识、增
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以工作过程为导向的汽车专业课程“寓德于技”教学改革实践——以《汽车电器及电子设备检测与修复》课程为例
来源:时代汽车 发布日期:2021-09-02
高职院校汽车专业肩负着培养高水平的高素质高技能汽车售后服务人才,《汽车电器及电子设备检测与修复》是汽车运用与维修技术专业的一门专业核心课,本课程从培养汽车故障诊断的高素质高技能型岗位人才出发,依托产教融合的真实项目和任务,将企业最新的故障诊断流程贯穿项目任务的全过程,实施任务驱动+过程导向的教学模式,德育教育贯穿教学始终,做到"寓德于技",学生在完成企业真实故障检修的过程中,提升素养、获取知识、增
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数字电子技术课程教学改革实践与探索——基于供给侧结构改革视角
来源:枣庄学院学报 发布日期:2021-09-01
电子技术教学改革与质量提升已成为电子信息类专业本科教学改革的重点.以"教育供给侧改革"的视角,去探寻解决数字电子技术课程教学困境的改革路径,从教学内容优化、教学方法多样化、实践教学创新等方面对数字电子技术课程进行研究和探索.改革后的"数字电子技术"课程教学方案更适合地方本科院校人才培养要求,对促进学生工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的提高具有积极作用.
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“电子技术”课程设计的项目化教学改革探索——以数字化超声波发生器电路为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2021-09-01
为提高应用型本科院校电子工程专业学生对"电路分析""模拟电子技术""数字电子技术"等课程中理论知识的应用能力,在"电子技术"课程设计这门实践类课程中,以数字化超声波发生器电路为案例,引入项目化教学方法。超声波发生器涵盖"三电"课程、"EDA技术"课程、"数字信号处理"课程中多个重要知识点,其电路工作原理为振荡电路与超声波换能器组成RLC串联谐振电路,并利用反馈环控制振荡电路的频率以实现换能器谐振频
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新工科背景下基于OBE理念的化工复合型人才培养体系的构建与实践
来源:化工高等教育 发布日期:2021-08-31
复合型人才的培养对整个行业乃至国家的发展至关重要,尤其在新工科建设与国家"双一流"建设的背景下,高等院校培养一批被行业认可的化工复合型人才是当务之急。本文以四川大学化学工程学院学科建设为例,通过把握行业发展趋势与国家重大战略,深入剖析目前学科发展中存在的难点与不足,找准教学改革的"发力点"与"着力点",基于OBE理念提出了通过重构课程体系、开展探究式小班化课堂教学改革、搭建校企协同实践平台、健全毕
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地方高校化工原理实验教学改革与研究
来源:广东化工 发布日期:2021-08-30
化工原理实验课程是一门具有实践性和工程性的工科类实验课程,对培养应用型化工人才的动手能力和工程分析能力起着非常重要的作用。针对化工原理实验课中存在的不足,立足于培养具有工程思维和工程实践能力的化工型人才,结合本校实际,通过对课前预习、实验内容、数据处理和课程考核的改革和实践,形成了一种化工原理实验教学新模式。
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《化工制图》课程思政教学探索与实践
来源:广东化工 发布日期:2021-08-30
《化工制图》是工科专业的一门重要的专业基础课,开展课程思政建设具有重要意义。本文对《化工制图》课程思政案例的选取和设计进行了探索,并从教师角度、教学大纲、教学方法及课程考核等方面对如何实施课程思政进行了思考。
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培养应用型化工人才的有机化学教学改革探讨
来源:广东化工 发布日期:2021-08-30
作为化工及相关专业的重要基础课程,有机化学是一门理论与实践并重的课程。为响应我校培养"应用型创新人才"的政策,本文从有机化学学科的特点出发,对有机化学教学中存在的课程内容繁多、教学手段落后等现状进行分析。结合自己的教学经验及我院的实际教学情况,通过精炼教学内容,丰富教学模式等改革措施,以期提高应用型人才的能力与素质。
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本科《化工技术经济》课堂教学经验总结
来源:广东化工 发布日期:2021-08-30
现阶段本科《化工技术经济》课程主要是利用技术经济学的基本原理和方法来研究化学工业发展中各阶段的经济效益问题,而理工科学生则普遍缺乏技术经济学基本知识。为了培养学生运用技术经济学知识去分析和解决化工类工程项目的能力,本文主要从教学内容和教学方法两个方面对《化工技术经济》课程进行了总结和分析,旨在增强学生对本课程中经济学基本理论知识的理解与应用,提升课程教学效果。
027-87841330