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食品营养学课程思政教学探索与实践
来源:轻工科技 发布日期:2021-09-17
食品营养学课程是食品专业实践性和应用性很强的重要基础课,课程思政的目的是在整个专业教学过程中贯穿思想政治工作,实现全程育人、全方位育人。文章探索食品营养学课程思政教学改革,课程设计并挖掘思政资源,在传授知识的过程中通过合适的载体灌输融入设定的思政元素,完成立德树人的教育目标,并举例给出具体实践过程。
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农林院校《化工原理》课程思政教学探索
来源:广东化工 发布日期:2021-09-15
针对化工原理课程的特点,深入挖掘专业课程知识中的思想政治元素,分别从爱国主义教育、科学精神、工匠精神、辩证唯物主义世界观、可持续发展理念等方面介绍化工原理课程思政建设的思考与探索。将思想政治教育有机融入到教学内容中,使学生在掌握专业知识的同时,提高他们的整体素质和科学思维。
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基于《化工设备机械基础》实践性教学的几点思考
来源:广东化工 发布日期:2021-09-15
《化工设备机械基础》是为化工专业学生开设的一门实践性很强的专业基础课程,它具有内容丰富、知识密集、综合性强的特点。本文就本门课程在教学过程中存在的一些问题和不足,提出了自己的几点建议和思考。使得本门课程的学习更加注重实践性,并丰富学生的实践经验,提高学生学习的自觉性、主动性和创新性,培养学生的社会责任感,为他们毕业后能够尽快适应社会打下坚实的基础。
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大数据质量监控在电子商务专业教学改革中的实践研究
来源:上海商业 发布日期:2021-09-15
随着"互联网+"新业态的蓬勃发展,职业院校信息化建设及应用水平不断提升,大数据技术在教学中的应用越来越广泛。职业院校运用大数据质量监控系统,能够精准地通过数据分析教学管理中的问题,助力高职院校体系建设。本文从大数据质量监控在电子商务专业教学改革中的作用、解决的核心问题及解决问题的方法等方面展开阐述。
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《纱线设计与开发学》课程教学改革探讨及实践
来源:聚酯工业 发布日期:2021-09-15
针对"纱线设计与开发学"课程的现状、存在的问题及特点,根据"卓越工程师教育培养计划"的基本要求和目标,对"纱线设计及开发学"课程进行了分析,对教学内容、手段、方法、考核方法、校企合作和评价体系等方面进行了一系列改革探讨和研究,并就如何提高学生的动手能力、创新能力、工程设计能力、创造力和工程实践能力等提出了有益的建议,以提高教学质量,调动学生学习的积极性,为培养出卓越的工程应用型高级人才而创造有利的
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师范院校化工制图教学改革及教学模式的探讨
来源:广东化工 发布日期:2021-09-15
师范院校化工制图教学有一定的特点,要求对传统的教学模式下进行合理的教学改革。以教师为主导的单向教学模式变更为以学生为主的翻转课堂模式,鼓励学生利用各种材料动手制作组合体模型,强调实习见习在化工制图课程中的实践作用,利用CAD软件教会学生计算机绘图的要领,并充分利用超星等网络资源进行线上和线下的学习辅导,努力培养师范院校理工科学生的工程思维和实践创新能力。
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基于《化工设备机械基础》实践性教学的几点思考
来源:广东化工 发布日期:2021-09-15
《化工设备机械基础》是为化工专业学生开设的一门实践性很强的专业基础课程,它具有内容丰富、知识密集、综合性强的特点。本文就本门课程在教学过程中存在的一些问题和不足,提出了自己的几点建议和思考。使得本门课程的学习更加注重实践性,并丰富学生的实践经验,提高学生学习的自觉性、主动性和创新性,培养学生的社会责任感,为他们毕业后能够尽快适应社会打下坚实的基础。
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师范院校《化工原理》课程教学改革探索
来源:广东化工 发布日期:2021-09-15
化工原理课程是化学工程与技术及相近专业领域的核心课程。本文针对师范院校化工原理课程普遍存在问题,对现有教学方法进行改革和探索,以期更好的促进新工科背景下的人才培养。
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工程教育认证导向的化工专业毕业设计教学改革
来源:广东化工 发布日期:2021-09-15
工程教育专业认证引领了高等院校专业建设的新方向,指明解决"复杂工程问题"的能力是培养目标的核心。毕业设计是对学生综合运用所学知识技能解决问题的考核,是认证标准要求中培养本科生解决"复杂工程问题"能力的重要教学环节之一。本文基于专业认证标准中关于化工专业的理念,针对毕业设计质量方面存在的问题进行分析,提出相应解决方案,诸如提升师生综合素质、有效利用学业导师制度、结合相关课程、完善监督管理方式等。以此
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应用型本科高校“食品分析”课程教学改革探索
来源:农产品加工 发布日期:2021-09-15
以培养适应时代需求的应用型人才为出发点,针对现有"食品分析"教学中的现状和不足,对"食品分析"课程的教学方式、教学内容、教学评价等进行改革与探索,使学生能高效掌握该课程的教学要求和技术方法,为"食品分析"的教学工作提供指导和参考。
027-87841330