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试析地方应用型高校化工仿真实习实训存在的问题与对策
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-05-28
结合近年来在地方应用型高校（及其独立学院）的化工类专业相关的虚拟仿真实习实训教学工作经验，在充分肯定虚拟仿真实习实训发挥的积极有益作用基础上，从该课程所涉及的技术与资源、制度与管理，以及过程与考核等方面，试析其仍存在的一些问题与解决策略。从而，促进该实践课程的持续改革，不断完善化工类专业虚拟仿真实习实训相关课程的体系建设。
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基于化工专业岗位能力培养的高职数学课程教学实施策略研究
来源:内蒙古石油化工 发布日期:2024-05-28
从化工专业人才职业能力培养出发，开展高职数学课程教学实施策略的探索与实践，提出以学生为中心的线上线下混合教学模式，建构“四动”课堂，实施以问题为载体的“三段五环”式教学过程。该教学策略在实践与运用中，提高教学质量，促进学生的全面发展。
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新工科背景下地方高校化工专业人才培养目标探讨——以安徽省高校为例
来源:巢湖学院学报 发布日期:2024-05-25
伴随着新工科建设持续推进，以化工专业为典型的传统工程学科人才培养目标已不适应新时代需要。文章以培养人才的规格、类型、特色、毕业生的服务领域以及就业方向等方面作为切入点，对安徽省内高校化学工程专业的人才培养目标进行了全面调研。特别是针对地方高校在设定培养目标过程中所面临的突出问题进行了深度剖析。在此基础上，建议地方高校在制定化工专业人才培养目标过程中，注意专业“内涵式”发展，合理地设定人才培养规格和
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新时代高职院校化工专业学生创新创业教育教学改革的路径研究
来源:科技风 发布日期:2024-05-20
随着新时代化工行业对高素质技能人才的要求越来越高，对高职院校化工专业学生开展创新创业教育尤为重要。通过对当前高职院校化工专业创新创业教育现状的调查，发现存在的问题，提出创新创业教育改革方案，以期能够显著提高化工专业学生的创新创业能力和实践能力，促进化工专业人才培养质量的提升。
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新工科背景下高职院校基于模糊层次分析法的化工类学生综合素质评价研究
来源:化工管理 发布日期:2024-04-21
新工科背景下，高职院校的人才培养模式更加强调实践能力和创新能力，以满足产业升级和国家对人才的能力需求。化工类学生综合素质评价模型是基于新工科背景而提出的。针对化工专业，研究企业和国家对工科人才的能力需求，分析新工科背景下复合型人才培养体系要素，明确化工类大学生综合素质的具体内涵以及核心能力要素，构建化工类工科大学生综合素质评价模型，形成综合素质评价指标体系。
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创新创业意识融入高职化工专业教学的路径研究
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-04-15
在当前中国大力倡导创新创业教育的背景下，将创新创业意识融入高职化工专业教学显得尤为关键。文章致力于探索创新创业意识与高职化工专业教学的融合路径。通过实证研究和对化工专业课程与创新创业内在联系的深入分析，提出了一系列具体的教学路径，即优化课程设计，融入创新创业元素；开展实战训练，强化创新创业能力；鼓励自主创新与深度学习，培养创新思维；建立创新创业导师指导制度，提供个性化指导。实践表明，这些路径有效提
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新发展理念引领下化工专业创新创业教育实施路径
来源:化纤与纺织技术 发布日期:2024-04-15
随着近些年国家综合实力的提升以及社会激烈的人才竞争压力的增大，对于专业性人才培育工作的重视程度不断提升。为此，教育教学工作进行了进一步创新和改革，培育现代化创新创业的应用型人才成为各大高校教育工作开展的重要任务和目标。作为新时代高校，在育人工作中应以人才思想、思维、认知、实践等综合方面的能力和素养培养为主，设计多样化的学习活动，促使学生在过程中参与，发展学生的学习体验，对学生形成有效的能力和专业素
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基于OBE理念的化工专业实验课程教学改革探索——以煤焦化实验为例
来源:云南化工 发布日期:2024-04-15
基于OBE教学理念，在化工专业实验课程教学体系研究基础上，探讨了化工专业实验课程目标、教学条件、教学内容、考核标准和能力培养目标之间的关系。围绕高素质应用型人才能力培养目标，进行教学条件建设、充实教学内容、改进评价和持续改进机制等教学改革，构建以能力目标培养为核心的化工专业实验课程教学体系。
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现场工程师培养视域下化工专业专本贯通课程体系研究
来源:职业教育 发布日期:2024-04-05
根据化工产业特点，分析了化工现场工程师需要具备的系统化思维能力、设备维护与故障处理能力、风险评估与应急能力、创新能力与实践经验、工程管理能力，总结了专本贯通培养课程体系存在的问题，分析阐述了化工现场工程师培养对专本贯通培养课程体系的变革要求，从顶层设计、标准贯通、教学模式等维度对专本贯通课程体系的构建提出了建议，强调了工程能力和解决复杂问题能力的培养，以期为培养符合化工产业转型升级需求的高质量现场
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本科教学工作合格评估背景下化工应用型人才培养模式探索
来源:大学教育 发布日期:2024-04-01
基于鄂尔多斯市的特色产业，文章以鄂尔多斯应用技术学院的本科教学工作合格评估为契机，对标相关要求，从专业的目标定位、师资队伍建设、课程体系设置、一流课程建设、产教融合等方面入手，进行化学工程与工艺专业人才培养模式的探索，并提出了若干具体措施，以期为同类专业的发展和应用型人才培养提供借鉴。
027-87841330