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职业本科背景下化工专业安全文化建设探讨
来源:化工管理 发布日期:2022-05-01
在职业本科背景下，化工行业的升级转型和高质量发展对高层次技术技能人才的需求越来越高，同时化工行业的安全生产问题日趋严峻，主要问题是由于化工从业人员的安全意识淡薄和安全技能缺乏。文章通过从安全文化制度建设、安全课程建设、安全技能培训、校企合作等方面分析了职业教育中职业院校化工专业安全文化建设的途径，着重培养化工专业学生的安全意识和安全技能，满足职业本科的人才培养目标。
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多举措提升化工专业本科毕业设计质量的研究
来源:广东化工 发布日期:2022-04-15
随着新时代创新驱动发展，对化工类专业人才提出了更高的要求，高校对学生的培养更侧重工程设计和创新能力的培养。化工毕业设计作为化工实践培养环节最为重要的一环，针对其质量存在逐年下滑的情况，详细分析现状和质量不能保证的原因，将多种举措应用于改革和探索有效提升化工毕业设计的质量，以期提高学生的综合素质，为培养复合型化工人才做出贡献。
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积极心理学视域下高职化工专业教学实践探究
来源:产业与科技论坛 发布日期:2022-04-01
学生心理健康是高校教育工作的重要内容，是国家培育高素质人才的关键环节。积极心理学重视人的发展潜力和优秀美德等积极品行，以人为本，提升个体积极性与幸福感，这些因素正贴合当代高职学生的心理特点和需求。针对高职化工专业教学特点，分析了学生个性现状，实践探究如何有效将积极心理学融入到教学过程中，增强学生自信心，提高积极参与度，提升化工课堂教学的科学性和实效性。
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化学化工课程思政教育创新策略探讨
来源:热固性树脂 发布日期:2022-03-30
人无德不立,国无德不兴。作为高校最重要的中心工作,立德树人的思想政治教育应当贯穿于教学的全过程,使所有课程都具有育人功能,所有教职人员都承担思政责任,教学的全部过程都是育人的过程,才能真正实现“三全育人”。由于化学化工类专业课所具有的特殊性,在较长时期内未能有效体现其所应当具有的育人功能。只有充分发掘化学化工产业发展与专业课程教学中的思政元素,把正确的家国情怀、工匠精神等融入教学之中,才能既教授化
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高等职业教育现代学徒制改革研究——以化工专业为例
来源:黑龙江科学 发布日期:2022-03-28
以化工专业为例，对高等职业教育现代学徒制改革进行讨论。分析了现代学徒制人才培养模式的构建和实施效果，发现学生学习成果显著，社会认可度不断提高;教师的“双师能力”明显提升，强化了对知识的实践应用能力;拓宽了学生的就业渠道，打通了工作上升空间;企业参与度提高，共享人才培养成果。现代学徒制是培养合格产业工人的重要途径之一，是未来高等职业院校人才培养模式的重要载体，也是我国实现产业升级的重要人才支撑来源。
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校企合作共建校外化工实践基地的现状与探索
来源:广州化工 发布日期:2022-03-08
化工专业学生在校外化工实践基地参加毕业实习，可以使学生学习和了解如何将原料转变成成品的生产全过程、管理体系和企业文化。在当今工程专业认证的背景下，毕业实习是化工专业的学生将所学化工理论知识进行实践与创新能力培养的重要环节，也是达成化工专业人才培养要求和目标的关键环节。本文结合目前校企合作共建化工实践基地中遇到的教师对实践教学重视不够、企业建化工实践基地的积极性不高、共建化工实践基地的有效合作机制不
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面向新经济的化工专业改造升级的路径探索与实践——以北京化工大学为例
来源:化工高等教育 发布日期:2022-02-28
化工过程绿色化、控制智能化、产品高端化的产业革命风靡全球，对化工人才的创新实践能力和多学科交叉融合能力提出新的要求。北京化工大学化学工程与工艺专业以新工科建设为契机，通过优化课程体系、整合课程内容、改革教学模式、融合化工与人工智能/大数据、建设虚实结合育人平台等举措，探索传统化工专业改造升级的路径，以期为国内相关院校化工专业建设和内涵式发展提供参考和借鉴。
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基于经典创新理论的化工专业人才培养浅析
来源:山东化工 发布日期:2022-02-23
在经典创新理论TRIZ指导下，对化工专业人才培养内容、方式等进行研究与探索，将TRIZ创新理论的多种方法运用于化工专业各个方面，以提高人才培养质量，建立具有创新能力的卓越工程人才培养体系。
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化工专业学生心理健康在综合素质中的价值——评《心理健康教育前沿问题研究》
来源:塑料工业 发布日期:2022-02-20
心理健康是学生树立正确价值观的基础，心理的健康培养能提升大学生适应高等教育的能力，又巩固了其在社会和校园的人际交往能力。拥有健康心理的大学生心理素质较强，其在学校的专业知识和思想文化建设方面都具有优势，拥有自信向上的健康心理状态可以让学生自身更富有创造性，为日后综合素质的提升奠定坚实的基础。因此，现在我国很多高校已经陆续开展了心理健康教育课程，旨在培养出既具备学科专业知识，在心理健康状况方面又能适
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新工科背景下地方高校化工专业实践教学改革探索——以滁州学院为例
来源:吉林农业科技学院学报 发布日期:2022-02-15
随着新工科建设的不断推进，现有化工专业实践教学环节存在的不足日益凸显。近年来滁州学院材料与化学工程学院在重视课堂基础理论讲授的同时对化工专业实践教学环节的教学与建设进行了一系列探索和研究，注重培养学生的创新意识和综合运用知识等应用能力，使学生掌握的理论知识与实践能力相互贯通，以满足建设新工科的要求。
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