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应用型本科汽车服务工程专业课程体系构建研究
来源:高教学刊 发布日期:2019-01-17
汽车服务工程专业定位于汽车后市场,随着汽车服务理念和服务模式的不断创新及产业链的整合,使得专业涵盖范围内,不同领域之间虽有共性基础,但各领域之间的关联度不高,专业设置系统性较差。加上专业涵盖范围的扩大,新领域的知识需求难以事前预测,使得知识系统性进一步变差。文章提出本校汽车服务工程专业培养目标、构建相关课程体系、提出改革建议,可为制定汽车服务工程专业人才培养方案提供参考。
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高职汽车专业现代学徒制人才培养模式研究
来源:湖北开放职业学院学报 发布日期:2019-01-15
目前,现代学徒制的高职人才培养模式是较为流行的。该模式培养出很多的专业技术人才,在促进我国的经济发展方面具有重要的意义。近些年来,在我国的汽车产业发展迅速的背景下,我国汽车行业对专业人才的需求越来越多,所以目前我国非常重视汽车专业人才的培养。本文对目前我国的高职汽车专业现代学徒制人才培养的模式进行研究,为如何为我国汽车行业的发展培养出高素质的汽车专业人才提供相关的建议。
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新时代汽车维修技术及行业发展对职业教育的启示
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-01-15
随着技术进步和社会经济的不断发展,汽车维修技术和行业发展呈现新特征和新趋势,本文总结了当前汽车维修技术的新特征,并分析了中国汽车维修行业现状和发展形势,对优化汽车维修人才培养提出了几点建议。
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试论建材物流人才的培养
来源:物流工程与管理 发布日期:2019-01-15
文中从建材物流的概念和特点出发,分析了我国建材物流人才的需求与供给,并就如何提高建材物流人才提出了对策建议。
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关于汽车指挥人才区域化联合培养模式的思考
来源:内燃机与配件 发布日期:2019-01-15
军队建设,人才为本,文章阐述了汽车指挥人才联合培养模式的含义,分析了采用该人才培养模式的优势,发现该模式具有符合人才成长规律、提高人才成材率的优势。在此基础上,提出了汽车指挥人才区域化联合培养模式的实现途径。
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新疆高校机械专业学生创新实践能力培养研究
来源:实验室研究与探索 发布日期:2019-01-15
针对新疆高校机械专业人才培养面临的主要问题,分析了当前大学生创新现状,提出适应新疆"民汉一体化"教学改革的创新实践能力培养模式。通过建立民汉混合学习小组,积极促进传统教学与数字化教学相结合的混合学习模式,学研结合,并利用虚拟仿真教学平台软硬件教学资源,为学生提供一个完全独立自主的实践教学环境,极大地促进了民汉大学生自主学习能力及创新实践能力的培养,这为新疆高校实现民汉学习共融的人才培养目标探索了一
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地方本科院校应用型课程体系构建研究——以沈阳工程学院机械设计制造及其自动化专业为例
来源:沈阳工程学院学报(社会科学版) 发布日期:2019-01-15
课程体系是人才培养的核心内容,课程体系的设计质量将直接影响人才培养目标的实现。地方本科高校顺利转型的关键在于如何培养具有实践能力和创新意识的高素质应用型人才,以沈阳工程学院为例,探讨了应用型课程体系的构建和实施保障措施,为创新应用型人才培养提供借鉴。
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军民融合战略下电子信息类专业人才的培养
来源:南京理工大学学报(社会科学版) 发布日期:2019-01-14
主动服务国家军民融合发展战略,培养军民一体化人才是新时代赋予我国高等学校的职责使命,在电子信息领域进行军民融合战略下的人才培养改革是促进国防现代化建设和经济社会协调发展的必然要求。面对当前军民融合教育中出现的问题,高校应做好人才培养的顶层设计、完善课程体系、统筹军地资源、丰富培养途径,进一步探索推进电子信息领域人才培养的军民深度融合发展之路。
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面向软硬件融合的Arduino机械控制小车课程实践研究
来源:计算机教育 发布日期:2019-01-10
分析以软硬件融合的大学计算机教学为目标以及软硬件融合的教学改革和创新项目实践,提出Arduino机械控制小车的实验改革课程方法,介绍Arduino机械控制小车课程实践研究,探讨如何利用开源硬件和各类传感器进行设计性实验,为新工科建设提供可参考、可复制的教学改革案例。
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深化产教融合与职业教育体系的人才培养调研研究——以汽车营销专业为例
来源:智库时代 发布日期:2019-01-07
文章结合湖北省品牌专业"互联网+"汽车营销专业的专业建设及人才培养实践,对汽车4S店及相关行业、开设汽车营销专业的高职院校以及本专业毕业生进行了实地调研,进而研究人才培养体系,总结专业培养现状,分析汽车行业背景、调研意义及提出深化产教融合与职业教育体系的人才培养建设与改革的建议,对高职院校人才培养机制创新研究有一定意义。
027-87841330