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职业院校新能源汽车专业人才培养模式的思考
来源:时代汽车 发布日期:2019-10-05
本文首先介绍了新能源汽车专业职业教育发展现状中存在的不足,不足包括职业院校新能源汽车专业正处于发展状态;职业院校没有充分了解社会上对于新能源汽车技术专业人才的实际需求;职业院校新能源汽车专业的师资力量不能很好应对教学需求。文章还进一步提出了职业院校新能源汽车专业人才培养的优化措施,优化措施主要包括加强新能源汽车专业教师的专业素质,组织新能源汽车专业"双师型"教学队伍以及结合社会企业的实际用人需求,
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应用型高校转型背景下汽车专业人才培养探索
来源:教育现代化 发布日期:2019-10-01
本文首先分析了基于社会需求的汽车应用型人才培养方向,针对应用型高校汽车专业人才培养转型中存在的问题,在优化人才培养方案、教学手段教学方法创新、实践教学改革、完善人才考核机制方面提出了具体的举措。
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基于卓越计划的食品科学与工程专业创新创业人才培养探索
来源:轻工科技 发布日期:2019-09-27
根据教育部提出的"卓越工程师教育培养计划",针对食品产业发展现状,本研究从优化人才培养方案、完善课程结构体系、改革课堂教学方法、搭建实践教学平台、强化师资队伍建设、完善激励约束机制等方面对食品科学与工程专业创新创业人才培养进行探索和实践,为提高食品科学与工程专业创新实践型人才培养质量作参考。
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“中国制造2025”人才培养背景下的《机械制造技术》课程思政研究
来源:中国校外教育 发布日期:2019-09-25
实现"中国制造2025"并加快中国制造业转型升级是未来中国制造业的发展目标。以往的教学模式更多的是培养具备"高精尖"素质的人才,但"工匠"精神的缺失使得中国实现2025目标之路并不平坦。从机械制造类人才培养的现状及存在的问题出发,探索课程思政与机械制造专业课程结合的方式,并通过不管完善教学评估体系以检验研究成果,通过人才培养模式的改革助力我国制造业产业升级。
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电子信息工程技术专业校企人才培养策略探究
来源:船舶职业教育 发布日期:2019-09-25
新技术推动了电子信息产业的快速发展,但是电子信息工程技术专业人才培养现状与社会实际需求存在着差距。为了更好地服务社会,为地方区域经济服务,为行业企业培养更多更好的高技能人才,必须打破传统的人才培养模式和培养方法,优化人才培养计划,完善课程体系,创新人才培养模式,走校企合作协同育人之路。
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电子信息工程技术专业现代学徒制的培养模式探索
来源:科技与创新 发布日期:2019-09-25
高职教育在中国高等教育中占有非常重要的地位,现代学徒制人才培养模式是职业院校培养职业技术技能型人才的有效形式,现代学徒制是一种技艺传授的形式,正德职业技术学院的电子信息工程技术专业在广泛调研后,进行了基于校企合作下的模式探索和研究,对学生职业技能的培养有良好的促进作用,对校企深度合作有良好的推动作用。
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基于兵工背景下机械设计与制造专业校企合作机制探析
来源:教育现代化 发布日期:2019-09-20
校企合作对人才的创新能力、动手能力和综合素质的培养起着至关重要的作用,而机械设计与制造专业对学生的理论基础和动手能力要求都很高,校企合作,既能满足企业需求,又能达到学校教育的根本目的,还能提高学生的职业素养,实现产业发展与教育进步的三赢。但现如今的校企合作过程中发现企业与高校合作意愿不强,双方沟通不及时等问题,这些问题严重制约着校企之间的合作,更重要的是影响了学生各方面能力的培养。为了充分发挥校企
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辽宁省纺织服装产业链与专业群对接的人才培养模式研究
来源:辽宁丝绸 发布日期:2019-09-15
应用型高校纺织服装专业的人才培养和课程设置应与区域产业集群协同共建,根据辽宁省产业群分布特点和现状分析,提出纺织服装产业群与专业群对接的人才培养模式的改革措施,以促进高校人才培养向服务方向转化。
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以就业为导向的高职汽车专业新型教学模式设计
来源:农家参谋 发布日期:2019-09-15
本文将高职汽车专业为研究对象,融合就业指导,为其研究新型教学模式,经过笔者一段时间的实践和检验,取得相应的成果,发现需要采取相关技术进行高职汽车专业新型教学模式创新。创新教学模式不仅有助于学生提高专业知识,更有助于培养学生问题的分析和解决能力,进而受到企业的认可,成为为社会贡献的有用人才。
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以学科竞赛为基础的双创人才培养与教学体系研究——以机械类专业为例
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2019-09-10
随着全社会创新创业的不断深入,双创人才的培养日益重要,然而现有专业人才培养体系对创新创业的缺失依然存在。因此,探索新的双创人才培养体系是应用型本科院校发展创新创业教育的关键。该文从当前机械类双创人才培养的问题出发,分析学科竞赛对机械类人才培养体系的优势,提出以学科竞赛为切入点,从奖励机制、课程改革、竞赛组织等方面提出一系列的双创人才教学改革建议。
027-87841330