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深度融合的全球研发平台的构建与成效
来源:河北冶金 发布日期:2019-10-28
随着我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,中国钢铁产业进入了产能增长与规模扩张的后发展时期,钢铁需求下滑,实现结构转型与质量导向成为行业共识。在钢铁行业竞争加剧、节能减排压力加大的现实竞争中,河钢汇聚全球技术创新要素,打造了全球技术研发平台,建立开放的创新平台,共同参与国家和行业重大需求和前瞻性问题研究。探索了一条适应国内钢铁行业需求的产学研用协同创新合作新模式,促进了一批优秀技术成果落地,有
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美学对机械设计类专业人才培养的重要性探究
来源:南方农机 发布日期:2019-10-28
美学作为研究美的学问,对生活和工作的各领域都有指导和借鉴意义。美学与机械设计类专业关系密切,表现在设计理念、设计功能和效果等方面。在对机械设计类专业人才的培养教育中,需要注重美学观念与知识的渗透,打好美学功底,以期设计更具美学价值和使用价值的机械产品。文章就美学对机械设计类专业人才培养的重要性展开探究。
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信息化时代机械制图数字化教学资源建设与应用研究
来源:课程教育研究 发布日期:2019-10-25
针对信息化环境中机械制图教学模式的改革需求,提出了建设机械制图数字化教学资源。通过教学素材的多维化体现、多媒体课件实时作图示范、CAXA工程图资源库、SolidWorks 3D模型资源库、工程展厅、教学资源拓展资源以及使用AR虚拟教学资源等一系列措施,使得信息技术与实际的机械制图课程相契合。结果表明,机械制图丰富的数字化教学资源为教师主导教学和学生主体学习、自主学习提供了有效的信息技术支撑,为提高
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机械工程专业人才培养浅析
来源:教育现代化 发布日期:2019-10-25
机械工程专业人才培养关系国家的发展和人类社会的进步,本文围绕机械工程专业人才培养进行分析研究,人才培养的核心在于应用,机械工程专业人才培养的过程是建立相应机械工程专业认知模型的过程,通过构建和确立机械工程专业的认知模型核,借助学情信息,指导学生进行专业学习规划,掌握分析和解决复杂工程问题的能力以及获得能够适应未来科技发展的技能是未来机械工程专业人才培养的可行之路。
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浅谈新能源背景下中职学校汽车专业人才的培养
来源:中外企业家 发布日期:2019-10-25
随着全球变暖和环境恶化日益加剧,人们的环保意识越来越高。清洁性能源成为了人们当前最主要的能源使用方向。目前新能源汽车也已经逐渐走进人们的生活,但是新能源汽车的人才培养还没有形成有效的规模,也没有受到相关行业的关注,所以在一定程度上不利于新能源汽车行业的发展。但随着现在社会和科技的不断发展,新能源汽车已经开始逐渐改变人们的生活习惯,新能源汽车已经进入了一个快速成长的阶段。但是目前我国有关于新能源汽车
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基于“五个对接”的机械制造与自动化专业人才培养模式
来源:科技视界 发布日期:2019-10-25
在当前我国高等教育的发展中,整体教育理念与模式都在进行相应的转变,其中最为突出的就是我国高等教育开始将重心放在应用型和技能型人才培养方向,因此必须要充分重视理论课程和实践课程的有机结合,完成高素质专业人才的培养。本文先阐述了机械制造与自动化专业人才培养的现状,接着在分析人才培养创新必要性的基础上,结合"五个对接"相关理念,探讨了机械制造与自动化专业人才培养模式的具体开展内容,给各个高校机械制造与自
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应用型汽车服务工程专业新工科建设的路径探索
来源:黑龙江教育(高教研究与评估) 发布日期:2019-10-22
在信息技术与"互联网+"大力发展的背景下,现代化的管理与经营模式在很大程度上改变了原有汽车服务从业人员的工作方式与思路。文章分析了信息与互联时代对于汽车服务业变革影响,指出了以新工科建设为引领,探索结合以"信息技术""互联网+"和"汽车新技术"三位一体的专业建设路径,着力从人才培养目标、课程体系重构以及产教融合三个方面落实本专业高等工程应用型专业人才的培养定位。
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构建“文化+工匠精神”体系厚植高水平专业建设文化底蕴——以淄博职业学院汽车专业为例
来源:开封教育学院学报 发布日期:2019-10-20
实施文化育人是高职院校人才培养的一项重要改革内容,专业文化教育则是推动专业建设和提升专业育人水平的有生力量,是对职业教育偏重专业技能忽视人文素养的纠偏,也是建设高水平专业的重要特色指标。淄博职业学院在汽车专业人才培养过程中,逐渐认识到文化育人在专业建设推进中的核心作用,并不断探索、挖掘乃至凝练形成专业文化。为此,笔者以山东省高水平专业、全国高水平专业——淄博职业学院新能源汽车技术专业群为例,探讨该
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校企合作下创新创业教育改革的探索与实践
来源:微型电脑应用 发布日期:2019-10-18
随着经济社会进入新常态,高等教育高度重视学生创新创业能力的培养,而校企合作是实现这一能力的重要举措。校企合作下的创新创业人才培养模式能够解决传统教育教学诸多问题,也能给企业提供储备人才。制定完善的管理机制、监督机制和考评机制,提供现代技术和创新创业场地,实现教师走进企业,企业骨干走进校园,构建相互学习,相互补充的师资队伍,是实施校企合作下的创新创业人才培养模式的关键。
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产教融合构建高职食品营养与检测专业人才培养模式的研究与实践
来源:农产品加工 发布日期:2019-10-18
产教融合是我国职业教育领域的重大战略决策,是提高职业教育教学质量的有效手段。根据高职食品营养与检测专业的特点和高素质技术技能型人才培养规律,对产教融合的高职食品营养与检测专业人才培养模式进行了有益的探索。
027-87841330