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跨境电商实战型人才培养模式的探索与实践——以南通开放大学电子商务专业现代学徒制探索为例
来源:太原城市职业技术学院学报 发布日期:2020-02-28
近年来,随着跨境电商的迅猛发展,业界催生出了大量的跨境电商人才需求。但就目前高校跨境电商人才培养现状而言,仍存在着亟待解决的问题,主要表现在职业学校的教育教学模式与社会用工需求间脱节、传统教育教学方式已难以适应新时代电商专业的发展要求。本文以南通开放大学近年来电商专业现代学徒制实战型人才培养模式探索为例,在总结梳理教学实践经验的基础上,对进一步开展好新时代现代学徒制进行了反思。
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基于“1+X”证书制度的电子商务专业人才培养路径初探
来源:就业与保障 发布日期:2020-02-28
"1+X"证书制度是在《国家职业教育改革实施方案》中提出的,它是一项提高我国高职院校人才培养质量的重要举措,"1+X"证书能够作为学生职业技能水平的凭证,能够反映职业活动以及个人职业生涯发展所需要的综合能力。高职电子商务专业如何在人才培养过程中更紧密地融入职业活动和发展学生个人职业发展综合能力,成为当前急需解决的问题。本文从高职电子商务专业培养现状出发,结合当前电子商务专业人才培养已有模式,从"1
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“一带一路”契机下的促国际化人才培养——以中国石油大学（北京）为例
来源:高教学刊 发布日期:2020-02-28
"一带一路"战略(倡议)是进一步提高我国对外开放水平的重大战略构想,一带一路战略(倡议)的实施离不开能源合作,而能源问题的解决,离不开国际化人才的培养,一带一路战略(倡议)为进一步推进我国高等教育国际化提供了重大战略机遇,同时也带来了一些挑战。文章以中国石油大学(北京)为例,从"引进来"、"走出去"两个方面梳理了能源领域行业院校在推进一带一路国际化人才培养上遇到的问题及瓶颈,就问题产生的原因进行了
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“互联网+”下汽车网络营销人才培养研究
来源:营销界 发布日期:2020-02-28
随着我国社会、经济的蓬勃发展,信息化技术水平的不断提升,我国逐渐迈入互联网智能化时代,在此背景下,人们的生活生产方式都发生了翻天覆地的变化。而互联网技术水平的深入也使汽车营销逐渐由传统的实体店营销模式转变为"互联网+服务""互联网+金融"等线下营销模式,极大程度上冲击了我国传统的汽车营销模式,所以市场对于汽车网络营销人才也是供不应求。基于此,文章从高校以及汽车企业两方面视角分析,探究"互联网+"下
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“四个课堂”协同建设与新商科人才培养探析——以四川化工职业技术学院为例
来源:广东职业技术教育与研究 发布日期:2020-02-27
由教学课堂、实践课堂、宿舍课堂、综合素质课堂有机构成的"四个课堂"协同建设思路在国内高职院校的探索和实践中已经走出了一条较为成熟的路子。但如何将上述"四个课堂"的建设和新商科人才培养进行联动,如何让"四个课堂"的建设更好地为新商科人才培养服务,现阶段在国内还尚未有具体的探析研究。笔者主要通过介绍四川化工职业技术学院在"四个课堂"协同建设与新商科人才培养方面的联动实践,分析说明其实际的意义和存在的问
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高职石油专业发展困境与改进探究
来源:中国教育技术装备 发布日期:2020-02-25
通过分析专业发展中存在的行业现状低迷、专业前瞻性缺乏、人才培养模式陈旧、校企合作被动等问题,从优化人才培养模式、融合互补专业优势、深化校企合作交流、提升教师教学水平方面进行改进,探索石油专业高质量发展的新局面。
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现代学徒制下高职电子信息工程技术专业人才培养研究
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2020-02-25
高职教育是我国职业教育中的重要组成部分,为我国经济建设输送了大批高质量人才。该文主要从高职电子信息工程技术专业中落实现代学徒制人才培养的重要性、高职电子信息工程技术专业现代学徒制人才培养中存在的问题以及高职电子信息工程技术专业落实现代学徒制人才培养的策略,这3方面进行了详细阐述。
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建设虚拟仿真实验教学“金课”的思考——以机械类国家虚拟仿真实验教学项目为例
来源:工业和信息化教育 发布日期:2020-02-25
国家虚拟仿真实验教学项目被誉为国家级"金课",对推动高校实验教学改革、提高人才培养质量具有重要意义。通过对2017年和2018年认定的机械类国家虚拟仿真实验教学项目进行分析发现:认定项目区域分布不均衡;"双一流"建设高校是认定项目的主力军;项目负责人多担任领导职务,而普通教师参与率较低;校企合作是项目主要的合作方式,然而高校、行业、企业尚未实现深度协同;科研成果的教学转化仍显不足;项目知识产权保护
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以汽车发动机上平衡轴为项目探索现代学徒制的人才培养
来源:大众标准化 发布日期:2020-02-23
探索实现代学徒制试点工作,促进高职院校加强内涵建设,企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产内容对接,提高人才培养质量和针对性建设成为应用型、专业化的办学模式。
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医学院校食品质量与安全专业实践教学体系改革初探
来源:中国校医 发布日期:2020-02-20
为了培养适应社会需求的食品质量与安全专业应用型人才,本文围绕医学院校食品质量与安全专业实践教学体系改革进行探索,为人才培养提供思路。
027-87841330