关键词：人才培养;产教融合;教培一体;资源共享;考核标准化
摘 要：探索实现代学徒制试点工作,促进高职院校加强内涵建设,企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产内容对接,提高人才培养质量和针对性建设成为应用型、专业化的办学模式。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取