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  • 基于“工作过程系统化”的中职电子商务专业课程体系改革研究与探索

    来源:教育现代化 发布日期:2020-03-13

    本文通过电商行业数据解读,指出电商人才校企供需矛盾,分析问题产生的原因,提出开展"基于工作过程系统化"的中职电子商务专业课程体系改革的必要性,以职业岗位为导向,以专业群核心课程为范例,探索工作过程系统化课程体系改革实施路径,进一步推动电子商务专业教学质量的提升,努力提升电商专业人才的岗位技能,为电商行业发展培养合适人才。
  • 新形势下对于机械电子工程专业人才培养的几点思考

    来源:教育教学论坛 发布日期:2020-03-11

    新的形势下,社会对于高等教育提出了更高的要求,对人才的需求也更为迫切。这对于工科机械电子工程专业的人才培养既带来了机遇,又带来了挑战。针对这一具体问题,提出了几点看法,并进行了具体分析。第一个是新形势下社会大环境中人才的培养需求,第二个是目前学校人才供给侧与企业需求侧之间的供需矛盾问题,第三个是教师知识供给侧与学生知识需求侧之间的供需矛盾问题。
  • 新形势下中职电工电子专业教学改革的思考

    来源:科学咨询(教育科研) 发布日期:2020-03-11

    现阶段,我国市场与人才的关系逐渐呈现供不应求的状态,市场对人才的要求也在不断提高。时代的快速发展,使以往的教学模式受到了冲击,学校需要进行优化,才能紧跟时代的步伐。学校只有培养更多人才,才能满足社会的需求。大多数中职院校对电工电子专业的教育方式在不断优化,以期培养出更多优秀的人才。
  • 新形势下对于机械电子工程专业人才培养的几点思考

    来源:教育教学论坛 发布日期:2020-03-11

    新的形势下,社会对于高等教育提出了更高的要求,对人才的需求也更为迫切。这对于工科机械电子工程专业的人才培养既带来了机遇,又带来了挑战。针对这一具体问题,提出了几点看法,并进行了具体分析。第一个是新形势下社会大环境中人才的培养需求,第二个是目前学校人才供给侧与企业需求侧之间的供需矛盾问题,第三个是教师知识供给侧与学生知识需求侧之间的供需矛盾问题。
  • 食品科学与工程专业有效融入实践教学方法探究

    来源:中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 发布日期:2020-03-11

    本文以齐齐哈尔大学食品与生物工程学院食品科学与工程专业为例,从学科体系建设、人才培养方案修订、师资队伍建设、实验室建设、校内外实习基地建设、创新实践教育融入等方面进行研究探索。以期为完善食品专业创新应用型人才培养体系提供新思路。
  • 基于《悉尼协议》的化工技术类专业人才培养实践

    来源:西部素质教育 发布日期:2020-03-10

    为了更好地进行化工技术类专业人才培养,文章阐述了基于《悉尼协议》的化工技术类专业人才培养策略,具体包括人才培养目标的确定;与职业标准相衔接的课程体系构建;深化校企合作,提升教学质量三个方面。
  • 跨境电子商务人才需求特征研究

    来源:农家参谋 发布日期:2020-03-05

    随着时代的不断进步,在国际市场中的公司越来越多,从而大大提高了公司的市场竞争激烈程度,这也导致很多跨境交易出口成本的优势逐渐消失。随着互联网技术的不断发展,开始出现跨境电子商务这种新型的交易方式,这为跨境交易公司提供了一个更为广阔的发展空间。在本文中首先对跨境电商进行了简单的分析,并对在当前这个时代下,跨境电子商务人才需求特征进行探讨,经过分析发现,在当前这个行业缺乏专业性人才。期望能够为读者提供
  • “三园融合”汽车产业人才培养的探索与实践

    来源:中国高等教育 发布日期:2020-03-03

    深化产教融合,是新时代提升应用型本科高校汽车产业人才培养质量的重要举措。宁波工程学院深度融入区域发展,对接汽车产业,积极探索校园、产业园、研发园"三园融合"的汽车产业人才培养模式,走出了一条地方应用型本科高校产教融合、校企合作育人的特色办学之路。
  • 德国双元制教育对我国汽车运用与维修专业人才培养的启示

    来源:汽车实用技术 发布日期:2020-02-29

    针对职业院校汽车运用与维修专业人才培养效果还有待进一步提高的现状,结合个人教学实际和德国双元制职业教学模式的经验,对其原因和解决办法进行了思考,认为德国"双元制"教学模式及其在教育教学过程中体现出来的教育思想是可以借鉴的。并提出了解决办法,即课程设置和教学评价标准合理化,加强校企合作,提高教师专业素质等。
  • 新工科背景下纺织面料设计人才培养实践

    来源:纺织服装教育 发布日期:2020-02-28

    探讨纺织工程专业纺织面料产品设计方向人才培养如何适应新经济形势发展以及满足纺织新工科建设的要求,在人才培养目标定位以及课程内容优化方面体现新工科理念,强调信息技术的合理运用,培养兼具传统纺织工程知识结构和将信息技术融于纺织面料设计的复合型人才。
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