-
汽车维修专业的人才培养与教学改革策略论述
来源:科技视界 发布日期:2016-09-15
随着社会主义进程的不断加快,经济市场发展也逐渐提高,而经济市场的发展自然离不开交通工具的运输帮助。在现代化的生活中,各种交通工具层出不穷,其中汽车成为了人们喜爱的便捷工具之一。随着人口的增长,人们对汽车的需求量也不断增高,汽车行业也不断地发展起来,培养汽车维修专业的人才就成了当前重要的任务。本文对汽车维修专业的人才培养与教学改革策略作出主要的探讨。
-
“中国汽车产业培训基地”正式成立
来源:汽车与配件 发布日期:2016-09-12
上海国际汽车城自2001年启动建设,在国内汽车各行业组织的帮助指导下,已经成为全国规模最大、产业链最全、生态链最完整、汽车人才聚集度最高、汽车产业科技创新发展活力最强的中国汽车产业高地。为了更好地配合科技创新、人才培养,自2014年起,上海国际汽车城在中国汽车工程学会、中国汽车技术研究中心、中国汽车人才研究会等单位的指导下,不断调研、探讨,旨在共同打造"中国汽车产业培训基地"。近日,"中国汽车产业
-
“纺织之光”2015年度中国纺织工业联合会纺织教育教学成果奖获奖成果巡礼(四)
来源:纺织导报 发布日期:2016-09-08
现代纺织学院人才培养CQ特色构建与实践项目名称:湖北省试点学院——现代纺织学院人才培养CQ特色构建与实践完成单位:武汉纺织大学完成人员:李建强、王燕、李德骏、郭泰辰、唐强、谢超2013年2月,根据教育部、湖北省教育厅关于推进高校试点学院改革的相关文件精神,武汉纺织大学在学校教学改革及特色基础上,成立了试点学院——现代纺织
-
以岗定学 以赛导学 以网促学——汽车维修现代学徒制人才培养改革与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-09-07
职业教育目标是职教改革和创新的根本依据。本文针对现代学徒制汽车检测与维修技术专业人才培养的岗位要求和现代化的学习过程,创新提出了"以岗定学、以赛导学、以网促学"的新理念,解决了汽车检测与维修技术专业人才培养目标的笼统问题,铺设了高职院校应用型人才培养教学的实现途径;解决了技能大赛引领专业建设途径不明晰的问题,铺设了高职院校应用型人才培养教学的实现途径;解决了现代学徒制教学理念下教学载体和资源短缺的
-
吴栋标七谈
来源:纺织科学研究 发布日期:2016-09-05
未来的竞争不再是传统领域的竞争,而是融合了技术、设计、品牌的综合实力的较量见兴吴呢绒科技有限公司(以下简称"兴吴呢绒")董事长吴栋标是在2016中国纺织创新年会·石狮峰会上,作为"‘兴吴·金梭奖’第四届全国十佳纺织面料设计师及培养先进单位"活动的赞助方,鉴于在推动纺织服装企业做好人才培养工作方面作出的贡献,兴吴呢绒被评为"评选活动推动奖"。中国纺织工业联合会副会长孙瑞哲在会上为吴栋标颁奖。手捧奖牌
-
职业教育中汽车专业人才培养的现状及趋势的思考
来源:汽车维修 发布日期:2016-09-01
人才培养目标一直是职业教育中人才培养工作的出发点与归宿,培养什么样的人才也是每个职业院校一直在思考的问题。职业院校培养出优秀人才,不仅可以得到企业和社会的认可,同时也能提高学校的办学水平。早在2010年国家就在《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中对职业教学提出了最根本的
-
技能大赛引领“技能菜单”的校企协同开发——以现代纺织专业群为例
来源:纺织服装教育 发布日期:2016-08-30
以提升学生的技能水平为目的,基于技能大赛坚持"岗位引领、就业导向"。以现代纺织专业群为例,结合企业技能需求,校企协同创新开发"技能菜单",使所有学生都能够拥有一技之长。
-
基于“厂中校”校企合作平台的高技能人才培养探索与实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2016-08-30
以"厂中校"校企合作为切入点,以纺织艺术设计专业为例,探索"厂中校"校企合作的建设思路、人才培养及成效,以期为校企合作高技能人才培养提供参考。
-
工科研究生应用研究能力培养的探索与实践
来源:科技展望 发布日期:2016-08-30
项目研究选择2014级研究生为研究对象,以电子科学与技术学科中的"电路与系统"二级学位点为试点,针对该学科中大多数研究方向和课题都需要用到计算机及信息技术的现状。根据2014级研究生的生源质量有针对性的制定培养方案,由研究生跨学科自由选择计算机科学与技术二级学位点"计算机应用技术"中的选修课,实现学科知识的交叉融合,打破相近学科和交叉学科的培养界限;在各科研团队内部,实行导师组制,联合或者交叉对研
-
校企双主体办学体制下现代纺织专业群人才培养机制的研究与实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2016-08-30
专业群建设已成为高职院校实现规模、结构、质量、效益协调发展的重要途径。盐城工业职业技术学院依托区域产业集群的悦达纺织产业园,校企合作共建"双主体"悦达纺织学院。对校企双主体办学体制下现代纺织专业群建设的具体措施,以及它在推进校企紧密合作、产教深度融合、提升人才培养质量方面的作用进行探讨。
027-87841330