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“大学生素质拓展计划”实施现状——以广东石油化工学院为例
来源:西部素质教育 发布日期:2016-11-30
为增强大学生素质拓展计划实施效果,提高人才培养质量,以广东石油化工学院素质拓展计划为例,开展了大学生素质拓展教育方面的研究,针对以往素质拓展过程中的活动的思想性不强、学术科技与专业技能模块占比少、品牌活动少等问题,提出了针对性的解决方案:开展形式多样、内容充实、活泼有趣的素拓活动,增强素质拓展工作的思想性;整合校内素拓项目,结合各院系专业特点形成精品活动,创立品牌;鼓励专业教师带队参加各种素拓活动
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机械设计制造及其自动化专业多层次人才培养方法探究
来源:内燃机与配件 发布日期:2016-11-30
随着我国技工学校教育的不断进步,教育的重心也逐渐地向着多元化的方向前进,在教学规模扩大的同时也更加重视教学的质量建设。在新的时代背景下,传统的单一性人才培养模式已经很难适应社会所需,因此在高等技工学院的教学中,更应该主要培养学生的多层次性,这是时代的要求。在此背景下,文章首先介绍了目前机械设计制造及其自动化专业人才培养现状,进而分析了培养多层次人才的层次定位,最后根据问题,结合社会的实际需求,提出
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行动学习法在地方高师院校化工类人才培养中的应用
来源:廊坊师范学院学报(自然科学版) 发布日期:2016-11-30
根据地方高师院校化工类人才的培养现状,分析该类院校在化工类人才培养方面存在的问题,并对地方高师院校应用行动学习法培养化工类人才提出建议:构建合适的化工类人才培养模式;建立校外实习实践基地;建立校内人才培养基地。
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建设高水平机械类专业校企合作人才培养基地的研究与实践
来源:才智 发布日期:2016-11-30
人才培养基地建设是提高机械类专业本科生实践能力的重要环节,为了强化实践能力培养和工程锻炼,高水平的校企合作人才培养基地建设是十分有必要的。本文总结了南华大学机械类专业校企合作人才培养基地建设的经验,充分利用优势资源,提高了机械类专业本科生的实践能力培养水平。
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化工院校班主任工作探索与实践
来源:化学工程与装备 发布日期:2016-11-30
在我国高等教育组成中,高职教育同样是重要组成部分,在高职教育的实施过程中,处于减压状态下的高职生接受高等教育,首先要从班主任的工作抓起,因为班主任处于学生管理的第一线,是思想教育和管理工作的主要领导者和实施者,对高职学生的成才起着至关重要的作用。
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试析石油装备制造专业人才培养对策
来源:化工管理 发布日期:2016-11-30
装备制造业能够为我国的国民经济的发展提供必要的动力,特别是当今社会的不断的发展,使得当今社会对于各种各样的装备要求更高。石油装备制造产业的局势开始日益完善,在当前环境下,逐渐地出现了企业、资金和人才聚集的情况,渐渐地使得政府、学校和园区开始联动,形成了一种有效的研发机制。本研究主要浅析石油装备制造专业人才培养的对策,希望所得内容能够为相关领域提供有价值的参考。
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应用型本科院校食品安全学课程教学思考与实践
来源:四川旅游学院学报 发布日期:2016-11-30
按照应用型本科院校特点,食品安全学课程教学应以培养应用技术型专业人才为目的。文章分析了食品安全学教学现状,提出了提升教师授课水平、注重教材与参考资料的结合、构建点线面课程体系、采取实时案例教学和改革考核方式等建议,以提高食品安全学教学质量。
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现代学徒制视角下焙烤食品加工技术课程改革探索
来源:食品安全导刊 发布日期:2016-11-30
现代学徒制人才培养模式,为注重实践经验积累和传承的焙烤食品加工技术课程教学改革提供了重要启示。本文对焙烤食品加工技术教学内容、教学手段和方法以及考核方式等方面进行改革探索。现代学徒制基于校企深度合作,将现代职业教育与传统学徒制教育进行有机结合,是一种以培养学生技能为主的人才培养模式。该模式以"两
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“师徒制”式机械制造人才培养实践与成效
来源:中国市场 发布日期:2016-11-30
"师徒制"式的人才培养,可以采用项目式、梯队式、导师制式、准员工式等模式。在知识传授、技能训练、技术传承活动中,广泛采用师徒制模式,创造符合人才培养和成长规律的教法、学法、帮法、带法,让受教者更好地提升知识、方法、技能、技巧、品德,让教导者获得更多的发挥、传授、展示的机会,这是人才培养短、平、快,且十分有效的模式。
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立足“校企联合”探讨南疆机械制造专业人才培养模式
来源:赤峰学院学报(自然科学版) 发布日期:2016-11-30
文章分析了我校机械制造专业的培养目标、实验教学以及教学环节和课时分配过程中存在的问题,并结合南北疆企业调研中企业和毕业生的实际需求问题,根据国家高等教育事业发展规划和南疆区域产业经济发展需求,提出了校企联合、推行工学结合的方式来培养我校机械制造专业人才的创新模式,以期为相关领域的研究提供参考.
027-87841330