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化工专业中高职衔接人才培养的调查与分析
来源:广东化工 发布日期:2020-07-15
中高职教育衔接是我国职业教育不断发展出现的需求,是职业教育改革的必然趋势。本文通过问卷调查、实施访谈等多种方式调研了现代化工企业所需的人才,对化工人才培养数量、层次、质量与行业企业要求的吻合程度进行分析,对化工专业中高职衔接"3+3"人才分段培养提出了思路与建议。
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基于“互联网+”的高职化工专业课程实训体系建设研究
来源:商丘师范学院学报 发布日期:2020-07-15
讨论了"互联网+"下的高职化工专业课程实训存在的问题,以及互联网对化工专业课程实训的影响;同时对于互联网背景下,化工专业实训课程体系的建设提出了研究思路和方向;另外对于化工专业实训课程体系和人才培养模式以及互联网三者如何有效地结合起来,更好地服务社会也提出了可行的措施和方案.
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基于“电商谷”的中国-东盟跨境电子商务专业建设方案的研究与实践
来源:电子商务 发布日期:2020-07-15
本文针对中国-东盟农产品电子商务的需求,构建中国—东盟农产品电子商务专业建设方案,立足于广西的区域优势及农产品电子商务人才培养的良好基础,为东盟国家提供电子商务人才培养体系解决方案,促进东盟国家加快本土农产品电子商务人才培养,为中国-东盟自由贸易区建设提供人才保证和智力支撑,促进一带一路繁荣发展。
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“互联网+”背景下电子商务学生创新创业的管理与培养
来源:中外企业家 发布日期:2020-07-15
毫无疑问,互联网的蓬勃发展带动了电商行业的兴起,对于市场经济而言是一次重大的变革。在"互联网+"时代下,社会对电子商务人才的需求量与日俱增。近年来,各大高校都开设了电子商务专业,目的是培养符合市场需求的电商人才。对于电商专业学生而言,善于抓住时代契机,凭借自身专业的优势,积极地创新创业,将会更容易获得成功。本文主要介绍了"互联网+"背景下,高校对电商专业学生创新创业管理的现状,指出其中的问题和不足
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“立德树人”背景下,机械制造专业人才培养模式构建研究
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-07-15
我国的"十三五"规划中的科技发展与制造业转型升级,促进了我国制造业的迅速发展,引起了对加工制造高技能人才的巨大需求,急需我国各层次教育系统建立数控加工预备技师的人才培养体系。本文的技工院校在"立德树人"背景下,运用科学的方法与流程从政策背景与社会需求分析入手,阐述"机械制造"专业人才培养方案的制订过程。
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《汽车理论》课程教学改革研究与实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-07-15
在长期对汽车专业学生讲授《汽车理论》课程的基础上,对课程进行了深入研究,阐明了《汽车理论》在专业人才培养过程中的核心作用,分析了《汽车理论》课程对学生知识、素质等方面培养目标的主要影响,提出了基于"需求导向"和"逻辑知识体系"的课程改革思路,科学优化教学设计,并通过教学实践验证了改革方案的实际效果。
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技工院校智能网联汽车专业课程开发研究——以浙江交通技师学院为例
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-07-15
智能网联汽车专业在国内高等院校虽有研究,但停留在理论和实验室研究方面。在以实际和就业为导向的中职学校这一专业研究基本还是空白。文章以浙江交通技师学院为研究对象,考虑中等职业学生接受能力,人才培养等方面,构建技工院校智能网联汽车专业模块化课程体系,为全国其他院校提供借鉴。
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新工科视域下电子信息工程专业人才创新能力培养模式探索
来源:科技视界 发布日期:2020-07-15
电子信息工程专业是典型的工科专业,在人才培养上要求学生具有较强的实践能力,而非"纸上谈兵"。但是在传统教学上对于实践环节的内容及方法的陈旧,以及实践教学体系结构的不完善、师资队伍建设的不合理,教学手段及教学模式过于单一,使得学生在知识掌握、实践能力,特别是创新能力方面有所欠缺。针对上述在教学中出现的问题,本文提出了相应的教学改革方法,从而提高高校理论与实践环节教学效果,实现培养和提高学生创新能力的
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“四个一流”背景下中外合作办学创新人才培养体系研究——以西安航空学院机械电子工程专业为例
来源:教育教学论坛 发布日期:2020-07-15
高等教育国际化是高等教育发展的一个重要趋势,结合陕西省"四个一流"建设目标,指出在中外合作办学中应该结合专业实际,搭建中外教育平台,立足高层次中外合作办学,优化教育教学体系,才能有效推进中外合作办学,促进应用型人才培养质量的不断提高。
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内涵式发展理念下化工人才培养模式的构建
来源:化学工程与装备 发布日期:2020-07-15
在国家内涵式发展高等教育的理念下,以人才培养为核心,提出"三位一体"式化工人才培养模式。该模式通过专业知识结构的优化来夯实学生专业知识功底;并在知识传授过程中切实促进学生能力和社会责任感的提升。为高水平化工人才培养提供一套系统的、行之有效的方案,并以此推进学校和专业建设的内涵式发展。
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