[教育,科学研究和技术服务业,公共管理、社会保障和社会组织,金融业] [2022-03-18]
通过产教融合方式进行区块链金融人才培养，是为了解决人才培养目标的对接问题。明确区块链金融人才的概念内涵是解决人才培养目标对接问题的关键，包括就业方向、工作内容、工作目标、工作价值等四个方面的内容。本报告首先从这四个方面的分析研究入手，提出了区块链金融人才的概念定义，并进行了相关的用人单位分类及人才分类；其次，提出了在产教融合过程中，在创新型人才培养、复合型人才培养、应用型人才培养上需关注的教育教学要点，尤其注重产教融合实现对实体经济的落地支持，以及与“区块链改变生产关系”相关的课程思政等两个方面，不能走入区块链金融人才培养误区；最后，就新道作为背靠用友集团、连接教育界与产业界的“产教融合服务组织”，在区块链金融人才培养方面的实践方案探索进行了简要介绍，从新道的人才培养策略、新道的人才培养思路，以及新道的教育教学方案等三个方面展开说明。
[教育] [2022-03-16]
[卫生和社会工作,公共管理、社会保障和社会组织,科学研究和技术服务业,教育] [2022-03-10]
在中国工业化进程快速推进与内外部经济环境迫切需求的双重作用下，我国已正式进入工业经济转型升级与人口要素红利转换衔接的历史交汇期。本文首先测算了1995～2019年中国各地区工业化水平综合指数，进而结合人口要素指标在同一时期的变化趋势，深入考察了人口结构与人口质量对国内各地域层次工业化发展的影响情况。研究结果表明，国内工业化水平在研究时段内有较大提升，部分区域目前已基本完成工业化，但地区差异依然显著。与此同时，各地依赖人口要素发展的重心正逐步由人口结构向人口质量转化。在此过程中，由于国内工业化发展的地区不均衡性，未来较长时期内，上述转化过程将在各区域分别呈现不同特征，这为发挥人口要素作用进一步推动工业化进程提出了挑战。为此，各地应一方面坚持保有人口结构优势，利用好人口红利；另一方面大力发掘人口质量优势，发挥好人才红利，同时因地制宜把握人口特征，有针对性地解决本地人口要素发展的痛点、难点问题，以高水平人口优势助推工业化高质量增长。
[教育] [2022-03-09]
[教育] [2022-03-09]
[卫生和社会工作,教育] [2022-03-09]
[教育] [2022-03-09]
[教育] [2022-03-09]
[教育] [2022-03-09]
[教育] [2022-03-09]
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