-
高职院校现代学徒制的探索与实践——以广西职业技术学院与广西东盟经济技术开发区企业双主体培养食品检测技术技能型人才为例
来源:轻工科技 发布日期:2015-06-11
随着国家现代学徒制试点的帷幕拉开,广西职业技术学院已经在部分专业开展"现代学徒制试点"工作。从现代学徒制的内涵特征入手,浅析我国现代学徒制试点的困境,并归纳概括广西职业技术学院实行现代学徒制的探索实践经验。
-
信息时代高职图书馆流通服务工作新举措
来源:科技创新导报 发布日期:2015-06-10
随着电子信息技术的普及,各行各业的服务方式都迎来变化与革新,高职院校图书馆也不能置身其外,传统的流通服务方式已满足不了新形势下图书馆事业发展的需要。该文从高职图书馆流通服务工作的现状开始分析,探究了阻碍流通服务工作质量的形成原因,并结合自身工作实际,给出破解部分问题的思路方法,提出信息时代流通服务工作的新举措。力争高职院校图书馆事业紧跟时代步伐,为高职院校进一步发挥图书馆的重要作用提供参考。
-
高职院校机械制图教学实践探讨
来源:河北农机 发布日期:2015-06-10
高职院校机械制图教学的改革是一个不断推进的过程。本文对提高机械制图的教学质量提出一些可行性建议,主要包括提高教师的自身素质、教师要备好教案、教师在教学的过程中可以采取直观教学法等。另外,培养学生的学习兴趣、提高学生对机械制图学习的重视程度也很重要。
-
高职食品加工技术专业实践教学体系的构建
来源:吉林农业 发布日期:2015-06-08
本文从专业建设的人才培养目标的明确、修订人才培养方案优化专业课程设置、注重实践教学考核的形式与内容、建设符合高技能人才培养目标要求的实践教学师资队伍、加强校内外实训基地的建设积极开展产学研合作五个方面入手,合理构建了高职食品加工技术专业的实践教学体系,以充分发挥其在教学过程中的地位及作用。
-
校研企“1+1+1”人才培养模式下高职食品微生物课程教学改革初探
来源:科技视界 发布日期:2015-06-05
食品微生物课程是我国高职院校的主要课程门类,其在课程教学的过程中,主要采用校研企"1+1+1"人才培养模式来开展教学活动,而这种人才培养模式的开展和利用,不仅能够有效提高高职学校学生的学习能力,另外也能够使得相关企业积极的参与到教学中,以对原有的教学模式进行改革。本文就校研企"1+1+1"人才培养模式下高职食品微生物课程教学改革进行了简要的研究,仅供参考。
-
“校企合作”模式下高职“双师型”教师队伍建设探索与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2015-06-03
从推进高职院校的发展角度探索专业教师,特别是青年教师培养的规律,探索高职"双师型"教师队伍的培养途径,特别是"校企合作"模式下高职"双师型"教师队伍建设的有效机制。在江西应用技术职业学院电子信息工程系通过实践,取得了突出成绩。
-
高职院校机械类课程考核方式的探讨
来源:内蒙古教育 发布日期:2015-05-30
本文以文献法和讨论法为主要科学研究方法,在结合高职院校机械类课程主流教学模式的前提下,重点论述机械类课程基于工作过程教学模式的内涵,提出为培养机械专业动手能力突出的毕业生,需要高职院校的教师改变考核模式,将重点放在学生动手能力的培养,重过程轻结果,注重教学过程的完整传授,为国家培养更多优质机械人才。
-
浅析高职院校机械加工实训教学办法
来源:中国市场 发布日期:2015-05-12
机械加工作为技能培养与实践的重要手段,是高职院校大部分理工专业重要的课程之一,对学生专业课程的掌握具有重要的提高。特别是近年来,随着社会转型的需要,应用型技术人才成为就业市场的"香饽饽"。因此,本文主要基于高职院校机械加工教学的基础上,对提高实训教学办法进行分析。
-
高职院校机械制造专业CAD教学探究
来源:考试周刊 发布日期:2015-05-07
高职院校机械制造专业有关CAD的教学实践性较强,在传统教学模式下无法完成高效教学,很多高职院校认为只要将理论和实践相结合就能实现高效CAD教学,但是仅仅这些是远远不够的,高职教育具有专业性和实践性强的特点,以培养综合型人才为主要目标,各方面教学质量的提高关键在各个领域的教学研究。随着CAD应用技术不断发展,很多企业对CAD人才需求越来越大,针对高职院校机械制造专业CAD教学现状,文章做了探究。
-
高职院校教育管理质量提升策略研究
来源:发展 发布日期:2015-05-05
高职院校教育质量的保障与提高需要提升教育管理质量来保障。基于IS09000族标准,以兰州石化职业技术学院为例,阐述了高职院校提升教育管理质量的基本策略和具体策略。
027-87841330