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基于ADVISOR的纯电动汽车动力性匹配设计及仿真研究
来源:金华职业技术学院学报 发布日期:2015-07-01
"产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂",是高职院校校园文化建设的方向和目标。基于"文化三进"的高职特色校园文化建设要突出职业性、体现企业化、注重行业性、强调区域性,必须着力从具有高职特色的精神文化、组织文化、专业文化、物质文化、活动文化等方面来构建。
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高职院校汽车专业理实一体化教学模式教与学评价体系的构建
来源:山东工业技术 发布日期:2015-07-01
随着我国经济的不断增长,人民生活水平的不断提高,大众对汽车的需求逐渐增强。截止到2014年,我国汽车总量过亿,排在世界第二位。如此众多的汽车数量,使得我们的汽车维修服务这些年发展迅猛,也促使一大批高职院校开设汽车维修专业的课程。本文就将对我国高职院校所开展的汽车维修职业培训实践做简要介绍,分析目前该专业的发展情况,为汽车维修在高职院校更好地发展提供支持。
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高职文化素质教育与专业素质教育融合的探索与实践
来源:职业时空 发布日期:2015-06-30
从当前高职院校文化素质教育存在的问题出发,分析了文化素质教育与专业素质教育有机融合的重要性,结合兰州石化职业技术学院的实践,探索了高职院校文化素质教育与专业素质教育融合的路径。
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高职院校机械制图课程教学研究
来源:新校园(上旬) 发布日期:2015-06-25
面对高职机械制图课程学时减少,教学信息量却更为丰富的现象,本文从教师自身业务水平、转变教学观念、培养学生的创新能力和自学能力、使用多媒体课件等角度出发,对改革高职机械制图的教学方法和手段的改革作了一些探讨。
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滨海新区高职教育有效实现石化人才供需对接
来源:天津职业院校联合学报 发布日期:2015-06-25
滨海新区的发展急需大量人才的注入,作为支柱之一的石油化工行业更是如此。对于各高职院校来说,毕业生就业难一直是一个大问题。作为滨海新区区域内的各高职院校要抓住机遇,主动实现区域内人才供需有效对接,为区域经济发展提供人才动力输送的同时缓解就业压力。
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新常态下江铃集团晶马汽车有限公司创新党建促发展的实践与思考
来源:辽宁高职学报 发布日期:2015-06-20
项目教学法是将课程以项目分解的方式,在教师的引导和督导下,以学生自主学习为主体的一种教学方式。项目教学法在高职汽车综合实训课程的应用,融入了"师傅带徒弟"的教学新模式,增加了课程教学的技能性、趣味性和强化性,学生在技能培训的基础上,又领会了团队合作精神,提升了解决问题能力和自主学习能力,起到了事半功倍的效果。
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高职电子信息类专业英语词汇教学方法探析
来源:广西教育 发布日期:2015-06-20
分析高职学生的学习特点,指出词汇教学在其学习当中的重要性;论述了归类记忆法、谐音联想法、前缀辨析联想法等方法在高职电子信息类专业英语词汇教学中的应用,探索适合高职学生的专业英语学习方法。
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基于校企合作机制创新的高职毕业生就业力提升之实践与成效——以兰州石化职业技术学院为例
来源:职教通讯 发布日期:2015-06-20
高校毕业生是国家宝贵的人才资源,是现代化建设的重要生力军。他们能否顺利实现就业,事关广大毕业生的切身利益和办人民满意教育目标的实现。以兰州石化学院为例,从创新校企合作办学机制的角度总结探讨了提升毕业生就业力的相关措施,以期为进一步推进高职毕业生就业工作提供参考建议。
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高职院校“一卡通”管理初探
来源:辽宁高职学报 发布日期:2015-06-20
电子信息技术不断发展进步,高职院校在探索建设数字化校园、规范管理办学理念进程中,积极推进校园"一卡通"系统,促进了校园信息化建设。在此从高职校园"一卡通"管理系统应用、完善等层面论述其存在和改进的必要性,同时,对应用过程中所遇到的问题进行初步分析,为高职院校建设和应用校园"一卡通"管理系统提供借鉴。
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个别化案例:汽车美容
来源:湖北函授大学学报 发布日期:2015-06-15
《汽车营销学》是汽车技术服务与营销专业最重要的一门专业核心课程。但由于传统教学模式的限制,导致我们的学生毕业后基础知识不扎实,实践能力弱。因此,很有必要对我们的教学模式进行改革创新。
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