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英国汽车工业:高度开放的研发中心
来源:昆明冶金高等专科学校学报 发布日期:2015-06-15
当前新能源汽车正在取得巨大的发展,新能源汽车后市场也需要高职院校培养大量专业技能型人才。提出依托电气自动化专业跨学科支持新能源汽车专业建设这一设想,同时对这一设想提出的假设,实施过程中的步骤与重点进行了计划和论证。为新能源汽车专业建设的可行性分析进行了有益的探索。
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汽车零部件粉末冶金模具高效率电火花加工解决方案
来源:河南科技学院学报 发布日期:2015-06-15
基于专业群的高职特色校园文化建设要突出职业性、体现企业化、注重行业性、强调区域性,必须着力从具有高职特色的精神文化、组织文化、专业文化、物质文化、活动文化等方面来构建。结合湖南汽车工程职业学院的办学实际,对汽车类高职院校构建汽车特色校园文化进行了专题案例研究,构建了具有汽车特色的精神文化、组织文化、专业文化、物质文化和活动文化。
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高职院校机械设计专业教改中CAD技术的运用
来源:科技视界 发布日期:2015-06-15
高职院校机械设计专业是当前培养专业性对口人才的重点专业课程之一,作为理工类学科,要求学生必须具备较强的逻辑思维能力,而CAD技术的应用可谓是成为了当前该专业学生的一大有效工具,从而提升了该专业学生的学习效果,但是,在实际运用的过程中还存在着一系列的问题急需解决。本文首先阐述了当前高职院校机械设计专业教改中CAD技术运用的现状,其次分析了高职院校机械设计专业在运用CAD技术实施教学过程中所呈现出的问
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高职院校外语专业面向社会开展职业培训业务的途径研究——以兰州石化职业技术学院应用外语系为例
来源:兰州石化职业技术学院学报 发布日期:2015-06-15
高职院校开展职业培训、服务社会大众是区域经济发展的内在要求,对于地方院校外语专业而言,提高自身的社会服务能力已成为当前专业发展和改革的原动力。分析了当前高职院校外语专业面向社会开展职业培训的现状、问题和原因,着重从企业培训入手研讨了职业院校外语系的社会服务问题,探索具有专业特色的职业培训形式。研究表明:高职院校面向社会开展职业培训并向纵深发展还需做许多探索性工作,目前总体尚处在起步阶段,这要求高职
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浅析高职院校《机械制图》课程改革
来源:技术与市场 发布日期:2015-06-15
《机械制图》是我国高职院校机械专业学生必修的专业基础课,开设此课程的目的是为了培养学生的空间想象能力,为学生的识图与绘图能力奠定坚实的基础。只有掌握《机械制图》的相关知识,在学习后续专业课程时,才能很好地理解各类机械与机构的结构与工作原理。从计算机相关软件的运用、精选教学内容等方面论述了改革教学内容的方法。
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新时期我国高职院校创新教育管理工作问题探讨
来源:吉林省教育学院学报(中旬) 发布日期:2015-06-15
随着社会经济的发展和科技的进步,我国已经进入电子信息时代,高新技术不断冲击人们的生活,也不断改变人们的生活方式。高职院校同样受到时代发展的冲击,面临着更加艰巨的教育管理工作。本文针对高职院校当前教育管理存在的问题进行分析,并提出合理的改革建议,创新教育管理方式。
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高职院校食品类实验室信息化系统的设计与研究
来源:辽宁科技学院学报 发布日期:2015-06-15
以计算机技术为基础的高职院校食品类实验室信息化系统已经开始承担了管理高职院校食品实验室的重任。本文通过对高职院校食品类实验室信息化系统的总体结构设计、功能模块设计、逻辑功能设计、对象设计等,高效的完成实验项目管理流程的信息化改造,全面提升实验室管理效率,为促进高职院校食品类实验室信息化系统的发展提供参考建议。
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高职院校大学生核心价值观培育的路径探索与实践创新——以兰州石化职业技术学院为例
来源:兰州石化职业技术学院学报 发布日期:2015-06-15
高职院校开展核心价值观教育是当代高职大学生承担历史使命、成长成才成功、适应社会发展的必然要求。构建高职院校学生的社会主义核心价值观,要突出职业教育的根本特征,坚持以社会主义核心价值体系为指导,丰富文化育人的引导作用、提升思政课程的灌输作用、深化雷锋精神的引领作用、升华道德实践的示范作用、发挥新兴媒体的传播作用。
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广汽三菱回天乏术 三菱汽车十余年销量下滑约50%
来源:科技经济市场 发布日期:2015-06-15
作为广安地区惟一的一所高等院校,广安职业技术学院本着立足产业、依托行业、联手企业、贴近岗位、创新机制、全面提升质量的思路,不断探索校企合作、工学结合的汽车类高职人才培养之路。随着广安地区近几年汽车后市场的蓬勃发展,学院为区域地方经济社会发展输送了大量优秀汽车类实用人才。
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高职院校体育课程改革与专业相结合研究——以沙洲职业工学院机械制造与自动化专业为例
来源:鄂州大学学报 发布日期:2015-06-15
近年来,随着经济社会的不断发展,高素质人才已成为各行各业相争的焦点,尤其是高素质的技能型人才更为稀缺。我国高等职业教育旨在为社会培养高技能型人才,确保高职院校毕业学生能适应社会发展需要。体育教育是高职教育的重要组成部分,不仅要培养和发展学生良好的身体素质、心理素质、运动技能,还应结合学生专业及其未来职业发展需要,培养其职业素养,将体育教育与学生职业技能教育相结合,打造现代高职院校的体育课程。
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