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基于模块化理念的产品化工作模式研究
来源:质量与可靠性 发布日期:2024-10-15
模块化理念作为近些年美军非常重视的一种采办方法论，有效降低了研制的成本，缩短了研制周期，牵引了系统产品技术发展，在系统层面实现了跨型号互换与快速集成。结合型号产品化工作现状，开展基于模块化理念的开放式系统方法国外研究现状分析，面向任务增长规模化、低成本研发等形势与要求，探索基于模块化理念的通用产品架构设计的工作思路，为型号产品化工作的创新提供参考与借鉴。
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“一证通用”，开新店不用等待
来源:河北日报 发布日期:2024-12-23
阅读提示 企业要新开一家分店，办经营许可证需要多长时间？ 在保定市，食品药品连锁经营企业“一证通用”改革实施后，符合条件的企业，经营许可证当天申请当天领，便捷高效。 “一证通用”改革是什么？它帮助企业解决了什么问题？企业快速办证后怎么监管？对此，记者进行
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基于智能制造视域的钢铁企业营销策略
来源:冶金经济与管理 发布日期:2024-12-12
随着科技不断发展和智能制造的兴起和逐步成熟，钢铁企业营销策略制定面临着许多新的机遇和挑战。智能制造不仅可以提高企业生产效率，也为营销策略制定、实施和拓展提供了新的思路和方向。智能制造视域下，钢铁企业的经营环境、目标客户及营销策略都发生了变化，钢铁企业要充分利用好智能制造发展契机，从产品、价格、渠道和促销等方面着手，优化、创新营销策略，提高企业竞争力，实现可持续发展。
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浙东地区传统建筑对乡村精神文化的传承研究
来源:天工 发布日期:2024-11-15
传统建筑作为乡村精神文化的载体，在历史变迁中扮演着至关重要的角色。浙东地区传统建筑注重与自然环境的和谐共生，建筑风格简洁大方，形式多样，每一处建筑都蕴含着丰富的历史文化内涵，体现了当地人民的智慧和审美情感。传统建筑的建造和保护涉及许多传统工艺和技术；布局和结构体现了当地人民对生活的理解和追求。通过研究浙东地区传统建筑对乡村精神文化的传承，促进传统建筑文化的传承和创新，对弘扬乡村精神文化、促进乡村振
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纳米纤维素制备及应用研究进展
来源:纺织科技进展 发布日期:2024-12-25
纳米纤维素是从纤维素分子中提取出的纳米级材料，具有高强度、高模量、稳定性、生物相容性和生物降解性的特点。介绍纳米纤维素晶(CNC)、纳米纤维素片(CNS)、球形纳米纤维素(SNC)以及细菌纳米纤维素(BNC)的制备方法，以及在生物医药、纺织织造和包装材料等领域的应用，为后续深入研究纳米纤维素制备技术优化和拓展其应用领域提供参考。
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基于国家一流线上课程的机械制图课程PBL教学模式研究
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2024-11-25
培养理论基础扎实、工程实践能力强及综合素质高的新型工科创新型人才，是高等学校工程学科教育的使命，机械制图作为工程学科的基础课程担负着重要责任。PBL(Problem/Project-Based Learning,PBL)教学模式是以问题或项目为导向的教学模式，它源于美国医学教育领域改革的成功经验，迅速扩展并广泛应用到国内外众多领域，在教学改革中发挥了巨大的作用。现代机械制图课程遵循PBL教学法，以
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不合格产品主要涉及微生物污染等问题
来源:中国质量报 发布日期:2024-12-31
为保障市场在售糕点符合食品安全标准，今年以来，福建省市场监管局持续将糕点产品作为监督抽检的重点之一，在11月和12月对该产品开展9期省级食品安全抽检。 在历次抽检中，糕点产品抽检不合格项目主要涉及微生物污染问题，如菌落总数、大肠菌群、霉菌等不符合食品安全国家标
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蜡质复合涂层抑制黏性流体食品残留的研究
来源:食品工业科技 发布日期:2024-11-27
为了有效减少黏性流体食品在食用后的残留量，本研究将棕榈蜡、小烛树蜡和疏水性纳米二氧化硅分散在无水乙醇中，喷涂到常用食品包装材料表面，经烘干后构建了稳固的低表面能蜡质复合涂层。采用扫描电镜、傅里叶红外变换光谱分析蜡质复合涂层的微观形貌与组成成分。以酸奶为典型的黏性流体食品，分析酸奶在蜡质复合涂层上接触角和滚动角的变化规律，探索蜡质涂层的润湿性、耐用性和普适性。由扫描电镜图像可知，蜡质复合涂层表面形成
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“创”启未来 向“新”而行
来源:中国冶金报 发布日期:2024-11-08
干一行、爱一行,专一行、精一行,立足岗位,勤学善思,从“一人干”到“传帮带”,“创”启未来、向“新”而行,这是中南钢铁重庆钢铁梅盖雪创新工作室的生动写照。 该工作室成立于2023年底,由高级技师梅盖雪牵头,共有发电、供电、供水、燃气等能源环保相关专业骨干成员18名。1年
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工程认证背景下“食品酶学”课程教学模式改革
来源:粮食科技与经济 发布日期:2024-10-28
在工程认证背景下，面对“食品酶学”课程课时减少、教学内容较为抽象且深度较深，学生在一定程度上学习存在困难的现实困境，针对性地对教学模式进行创新、对教学方法进行改进、对教学内容进行优化、将课程思政元素积极且有机地融入整个教学环节中，提出对“食品酶学”课程教学改革的建议，以期为达成课程目标并取得良好的教学效果提供有益的参考。
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