关键词：新能源汽车;产教融合;人才培养;校企合作
摘 要：新能源汽车现场工程师人才培养正面临人才培养模式改革与行业需求脱节、实践教学条件不足和数智化素养培养不高等问题。文章针对性地提出了新能源汽车现场工程师人才培养的“目标导向，理论知识全面覆盖；校企合作，实践技能深入培养；素养本位，综合能力的稳步提升；专业发展，培训鉴定与终身学习两线并进”四种核心路径。实施“校地企协同、课岗证融通、工学创一体”人才培养模式、创新“四导师制、分阶段”教学组织形式，打造高素质的“双师型”教学创新团队，建立“多方参与”质量保障与评价体系等，是新能源汽车现场工程师人才培养的有效对策。
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