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高职汽车制造与装配技术专业现代学徒制教学管理的问题与举措
来源:科教文汇(上旬刊) 发布日期:2019-01-10
本文对高职汽车制造与装配技术专业现代学徒制运行过程中教学方面出现的两个方面问题进行了系统的梳理总结,研究出解决方法和措施。应用解决措施后分析了运行成效,从离职率和满意度两方面验证举措的科学性和可行性,并且为后续工作指明了方向。
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《过程流体机械课程设计》教学探讨
来源:高教学刊 发布日期:2019-01-10
课程设计是一种培养大学生实际动手操作能力的重要方法。本课程设计将校企合作和团队合作融合到整个课程设计环节,分成校内课程设计和校企联合课程设计。针对校内课程设计,将组织学生进行实物拆装测绘,组织学生去企业参观实习;针对校企联合课程设计,主要是针对企业的要求,在企业指导老师的指导下开展课程设计。通过对课程设计的改革,既可以增强学生对于流体机械设备的深入了解,又增加过控专业学生的实际动手操作能力,加强了
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基于四融机制的中职学校机械专业校企合作模式研究
来源:浙江工业大学 发布日期:2019-01-01
在“中国制造2025”的背景下,社会对中国的职业教育要求更高了。职业教育负责培养数以万计中高级技能型人才,中职教育是其中重要的组成部分,随之而来,社会对中职教育的要求也越发提高。提高中职教育办学质量的必要途径就是开展学校与企业间的合作。目前社会体制、企业转型升级,单一性的校企合作思维观念已不能够适应复杂多变的时代要求。本研究就以永康市职业技术学校的职业教育四融机制中职学校校企合作模式为主题开展相关
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校企合作背景下高职汽车专业人才培养的创新模式
来源:内燃机与配件 发布日期:2018-12-30
随着我国社会经济的快速发展,人们日常生活水平的不断提升,私家车的保有量也在不断的提高。汽车产业作为我国近年来工业产业中的一个重要组成,其发展的水平已经成为引领社会经济的重要标志,因此不断的加强我国汽车产业人才培养,对于社会经济的发展有着非常重要的帮助。本文针对校企合作背景下,如何加强高职汽车专业人才的培养进行研究,希望能够通过不断的对培养模式的创新,从而使我国汽车专业人才水平得到提升,从而促进汽车
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浅谈校企合作背景下的汽车运用技术专业人才培养模式
来源:时代农机 发布日期:2018-12-28
在高职汽车运用技术专业与企业建立校企合作为学校的人才培养做出新的发展方向,高职汽车运用技术专业在传统的教学设计存在着一定的不足,急需发展新的教学方向。
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初探汽车维修专业组织校企合作的可行性
来源:时代农机 发布日期:2018-12-28
高职教育是以培养高技能人才培养为定位的高等教育,高职汽车维修专业是一门对实践要求较强的学科,因此高职院校汽车维修专业与企业建立合作符合高职办学特色,高职院校汽修维修专业拥有理论知识教育的优势,结合企业的资源支持,是培养高级技术应用型人才的有效途径。
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大赛背景下汽车营销专业“学赛一体”教学模式初探
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2018-12-25
中国由制造大国向制造强国转变和"中国制造2025"战略的需要,推动了职业教育的大力发展和教学模式改革,学校老的教学模式培养的学生不能满足企业的需要,在这一背景下,"学赛一体"教学模式应运而生。该文从产生背景、"学赛一体"概况、取得的初步成效以及实践的体会和思考四个方面阐述了汽车营销专业"学赛一体"这一职业教育教学新模式。
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校企共建数码印制技术应用中心的探索与实践
来源:轻纺工业与技术 发布日期:2018-12-25
携手行业领军企业共建数码印制技术应用中心,校企合作走出一条对接产业升级、引领先进技术应用推广和培养中职高技能人才的新路。
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中职工学结合教学模式的实践与思考——以芜湖机械工程学校电子电器应用与维修专业为例
来源:职业教育(中旬刊) 发布日期:2018-12-20
该文以芜湖机械工程学校与中达电子(芜湖)有限公司校企联合培养2015级电子电器应用与维修专业学生为例,总结工学结合校企合作模式的过程和成效,分析工学结合校企合作模式的优势,揭示工学结合校企合作模式存在的问题,反思并提出解决问题的措施。
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毕业设计校企合作模式探讨与研究
来源:大众科技 发布日期:2018-12-20
毕业设计是高等学校人才培养的综合实践教学环节,可锻炼学生综合运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力,在衡量高校专业水平质量高低中起着重要作用。文章分析了电子信息工程专业毕业设计传统模式存在的问题,提出协调校企合作模式指导毕业设计的措施,展示了校企合作协调推动毕业设计的成功案例,总结校企合作指导毕业设计的优势,为提高毕业设计实践教学质量提供参考。
027-87841330