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电子信息类专业“产学研”一体化实践教学模式的研究与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-08-31
针对目前高校电子信息类专业在实践教学环节中存在的主要不足,结合国家工程师培养教育的总体战略方针,以产学研协作为核心,提出了"一体二地三层多式"实践教学模式,对此模式的构成及运作进行了解析,并着重强调了教师丰富工程经历和学生以灵活方式参与实践的必要性。"一体二地三层多式"实践教学模式在工程实践教学中的应用取得了良好的效果,说明了研究结果对实践教学的价值和意义。
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技能大赛引领“技能菜单”的校企协同开发——以现代纺织专业群为例
来源:纺织服装教育 发布日期:2016-08-30
以提升学生的技能水平为目的,基于技能大赛坚持"岗位引领、就业导向"。以现代纺织专业群为例,结合企业技能需求,校企协同创新开发"技能菜单",使所有学生都能够拥有一技之长。
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基于“厂中校”校企合作平台的高技能人才培养探索与实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2016-08-30
以"厂中校"校企合作为切入点,以纺织艺术设计专业为例,探索"厂中校"校企合作的建设思路、人才培养及成效,以期为校企合作高技能人才培养提供参考。
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校企双主体办学体制下现代纺织专业群人才培养机制的研究与实践
来源:纺织服装教育 发布日期:2016-08-30
专业群建设已成为高职院校实现规模、结构、质量、效益协调发展的重要途径。盐城工业职业技术学院依托区域产业集群的悦达纺织产业园,校企合作共建"双主体"悦达纺织学院。对校企双主体办学体制下现代纺织专业群建设的具体措施,以及它在推进校企紧密合作、产教深度融合、提升人才培养质量方面的作用进行探讨。
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基于工作过程的高职课程体系开发实践
来源:包钢科技 发布日期:2016-08-25
文章从统筹规划、科研引领、组织实施、实践效果等几个方面,总结了近几年包头钢铁职业技术学院进行课程体系开发改革取得的成效,提出了广泛和深入的校企合作是推进课程体系改革的基础和保障。
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地方高职院校汽车类专业校企合作模式研究
来源:中国培训 发布日期:2016-08-22
地方高职院校汽车类专业政策扶持有限、社会资源紧缺、校企合作困难,如何开展校企合作、提高人才培养水平与就业质量已经成为地方高职院校汽车类专业发展的瓶颈。汉中职业技术学院汽车类专业,在引企入校,建成"校中厂"的基础上,紧紧围绕"合作共建、合作育人、合作就业、合作发展"等方面深入开展校企合作,有效突破了校企合作这一制约专业发展的瓶颈。
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高职院校“校中厂”三级平台的建设模式探析——以陕西国防工业职业技术学院“校中厂”实训基地为例
来源:陕西教育(高教) 发布日期:2016-08-15
"校中厂"是国外一些高校成熟的校企合作模式,国内高校在"校中厂"校企合作模式的实践运行方面的经验不多,陕西国防工业职业技术学院在长期的校企合作中,摸索总结出"校中厂"三级平台的建设模式。本文以陕西国防工业职业技术学院"校中厂"为例,探讨"校中厂"三级平台的建设模式,分析其能够解决的实际教学问题。
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D汽车公司校企深度合作模式探究
来源:产业与科技论坛 发布日期:2016-08-15
高职类院校的校企合作模式是我国职业教育发展的内在要求,是培养具备实践操作经验的技能型人才的直接途径。但现实中很多校企合作还只停留在简单的订单班冠名的层面,无法达到校企双方的深层次融合;本文通过分析D汽车公司校企合作的举措以及成效,为校企深度融合提供一些方法和见解。
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民办高校汽车服务工程实践教学探索
来源:科技风 发布日期:2016-08-15
新的形势下,汽车服务工程越来越重视实践教学,给我们实践性教学发展带来了机会。目前民办高校汽车服务工程实践教学问题很多,比如实践课时量不足,实践教学设备陈旧,师资缺乏,实践教学内容和社会脱节等,然而民办高校汽车服务工程有劣势也有自己的优势。通过对民办高校汽车服务工程现状优劣的分析,探索解决的途径。本人主要结合自己的工作经验和调研,通过增强实践教学,加强学生动手、开展校企合作或者建立汽车服务企业这样的
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高职教育汽车电子技术专业课程体系改革与创新
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-08-10
本文结合我们在汽车电子技术专业课程体系开发中存在的问题进行有针对性的研究,将改革中的一些做法进行总结,并且对所取得的成效进行分析,找到我们在今后专业建设中的努力方向。
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