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基于行业、职业岗位群的计算机信息管理专业校外实训基地建设的研究——以广东轻工职业技术学院信息管理专业与中大纺织产业园开展“校园”合作为例
来源:教育现代化 发布日期:2016-10-10
以广东轻工职业技术学院信息管理专业与中大纺织产业园共建实训基地为例,阐述双方合作共建实训基地的背景和意义,并从合作方式、运行机制、人才培养等方面提出校企合作共建实训基地的思路和方法。
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民办高校电类专业校企合作中存在的问题及对策探索——以武昌工学院为例
来源:黑龙江科技信息 发布日期:2016-10-05
民办高校在应用型转型的背景下不断的探索和培养出符合企业和社会需求的高素质应用型人才,结合民办高校的电类专业的校企合作现状,总结了校企合作中政府、企业、高校三个方面存在的问题,并提出相应的对策。
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校企合作推动实践教学体系改革之探索——以纺织工程专业为例
来源:农产品加工 发布日期:2016-09-30
通过调研明确专业人才培养的不足,进而有针对性地开展实践教学体系改革。通过校企融合的办学模式,加强学生的技能培训和创新能力培养,提高了应用型人才培养标准。
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深化校企合作提升高职教师实践能力——以汽车营销与服务专业为例
来源:价值工程 发布日期:2016-09-28
要想培养具有较强实践能力的高职学生,首先要提升高职教师的实践能力。本文以汽车营销与服务专业为例,分析目前高职院校教师实践能力提高存在的问题,试图探索通过校企合作来提升教师实践能力的路径。
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工匠精神与高等职业教育研究——以天津电子信息职业技术学院为例
来源:三门峡职业技术学院学报 发布日期:2016-09-20
推动学生技术技能和职业素养的全面发展,需要重视"工匠精神"的融入和传承。文章以天津电子信息职业技术学院为例,总结了校企合作办学的实践成效,提出了全面认识工匠精神价值、深化校企合作、主动多元化发展、强化"双师双能"师资队伍和加强"工匠精神"文化建设等对策。
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高职院校校企合作项目管理的思考——以湖南汽车工程职业学院为例
来源:产业与科技论坛 发布日期:2016-09-15
校企合作模式是基于市场和社会需求为目标导向的职业院校和企业双方共同培养人才的范式。通过校企合作带动了学院的专业建设与发展,提高了学生的专业技能,学校的人才培养质量也有了很大的提高,得到了一致的推崇。针对校企合作中普遍存在的一些问题,本文也提出了切实可行的解决措施。
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“校企合作”模式下电子信息工程技术专业学生的顶岗实习研究
来源:科技视界 发布日期:2016-09-15
"顶岗实习"是校企合作形式的一种,可以让学生体验到工作岗位的真实性、复杂性,是培养学生就业能力的一种有效形式。本文结合目前我院电子信息工程技术专业顶岗实习的现状,对如何管理好学生的顶岗实习,提升学生的就业能力提出一些建议。
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卓越计划背景下的电子信息技术体验式教育
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-09-14
为适应市场经济环境下卓越应用技术人才培养要求,天津职业技术师范大学(TUTE)与电子信息行业企业合作建设了多个体验式教育基地,通过营造行业先进技术及典型产品的实际应用情景,引入行业相关技术和操作规范以及校企双方联合指导等,使其具有技术及产品展演、实际操作体验、技术技能训练等多种功能,基于这些教育基地构建的递进式技术体验课程体系在卓越电子信息技术人才培养中起到了很好的作用。
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“校企合作、共同培养”人才培养模式的实践与思考——以常熟中等专业学校汽车专业为例
来源:时代汽车 发布日期:2016-09-05
"校企合作"是一种可使学校、企业、学生三方受益的人才培养模式。通过对职业学校的"校企合作"的研究发现,"校企合作"的发展在不同雏度都在不断丰富。本文以常熟中等专业学校在区域产业升级背景下的汽车专业建设的实践工作中,总结在专业建设过程中推行"校企合作,共同培养"的经验,探索校企合作人才培养模式的新途径。
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高职《汽车保险与理赔》课程改革浅析
来源:科技与创新 发布日期:2016-09-05
就高职《汽车保险与理赔》课程的教学内容与教学模式进行了深入探究。为了与学生的就业岗位相对接,在教学内容上,不同的专业实施不同的授课内容,根据岗位的需要,不同的专业采用不同的教学模式。新的教学模式注重学生综合素质和职业能力的培养,坚持以就业为导向,为社会培养急需的汽车保险与理赔复合型高级人才。
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