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发挥学科优势 开拓联合科研新领域——访弗吉尼亚理工大学副校长兼外事长格鲁·高什、企业研究中心首席执行官乔·梅雷迪思、仿生物理学专家罗尔夫·穆勒和机械工程学专家安德鲁·库尔迪拉
来源:世界教育信息 发布日期:2016-03-20
弗吉尼亚理工大学建校于1872年,是一所公立研究型大学。21世纪初期,弗吉尼亚理工大学跻身美国公立大学排行前30位,在培养人才方面独具特色。弗吉尼亚理工大学与中国30多所大学建立了合作伙伴关系,合作领域涵盖电子计算机工程、生命科学等学科;秉承学习、发现和参与的使命及科研无国界的理念,发挥学科优势,构建了全球联合科研网络;基于跨学科的研究特色,将不同院系不同领域的研究者和其思想汇集在一起,孕育了创新
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“广西汽车城”校企合作育人平台建设的创新与实践
来源:职教论坛 发布日期:2016-03-15
文章从开创"城校企"模式,构建"城校企"校企合作育人模式实践平台、"城校企"模式校企合作育人平台进一步完善专业的建设与发展、"城校企"模式校企合作育人平台建设成果、校外推广和社会影响几个方面论述"广西汽车城"校企合作育人平台建设的创新与实践,为同类学校校企合作模式提供有益的探索。
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以汽车检测与维修技术专业为例谈校企合作问题
来源:教育教学论坛 发布日期:2016-03-09
"校企合作,引进企业文化,让学生在校期间就能接受企业文化的熏陶,零距离接触社会,培养吃苦耐劳和坚韧不拔的企业精神,大大缩短学生毕业后融入社会的节奏,将来使学生更好更快地适应社会并迅速融入到工作岗位中。"这是眼下在职业院校校企合作时较看重的问题,但如何将校企合作做好,如何既能帮助企业解决用工问题,又能帮学生解决就业问题,还能充分利用企业的教学资源开展教学,这些问题我们确实应该好好商榷一下。
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校企合作在提升大学生就业的路径研究——以南昌航空大学科技学院与华宏汽车集团合作为例
来源:科技和产业 发布日期:2016-02-25
校企合作是大学生教育的内在要求,是解决大学生就业难问题的理想途径。如何处理好企业与高校的关系,将校企合作工作落到实处已经成为社会各界关注的热点问题。以南昌航空大学科技学院与华宏汽车有限公司合作案例为例,研究校企合作的必要性及可行性;考虑校企之间存在信息不对称,从博弈论的角度,建立校企合作的委托代理模型,分析影响校企合作的因素,并提出改进的对策意见。
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电子实践教学模式的创新与实践
来源:山东农业工程学院学报 发布日期:2016-02-15
本文主要通过对在校电子信息类专业的学生、研究生导师、电子行业从业人员、用人单位领导等人群关于创新精神和实践能力的调查研究,分析了电子实践教学传统模式存在的问题,提出了电子信息类专业实践教学的新模式。
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面向卓越应用技术人才培养的校企合作新模式
来源:职业技术教育 发布日期:2016-02-10
鉴于市场经济条件下大学生赴企业实践存在诸多困难,提出了虚拟企业实习基地新概念,并在天津职业技术师范大学校园内建立了天津市首家虚拟电子企业实习基地,开展了面向卓越工程技术人才培养的校企合作新模式探索与实践。通过引入现代企业技术研发体系、工程化研究项目、技术开发团队以及建立知识产权保护和科技成果转化机制,促使校企双方实现资源共享和优势互补,促使校企合作关系不断深化并初步实现双赢。
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汽车专业人才培养模式改革与探索
来源:内蒙古科技与经济 发布日期:2016-01-30
分析了高职汽车专业人才培养模式改革的背景,阐述了南通航运职业技术学院汽车专业人才培养模式改革的措施和特色,总结了南通航运职业技术学院汽车专业人才培养模式改革的成效和体会。
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对接产业促发展;校企合作育人才——以柳州市二职校“汽车营销与维修实境体验中心”建设为例
来源:教育观察(中下旬刊) 发布日期:2016-01-28
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多方联动;深化校企合作;创新人才培养模式
来源:亚太教育 发布日期:2016-01-15
四川信息职业技术学院是四川省唯一一个以电子信息类专业为主的公办高职院。其软件技术专业选择了人才需求量大、需求持续性好的5个专业方向(岗位),创新了以智翔软件学院为代表的多种校企合作模式,实现了学校、企业、学生、教师、社会多方共赢,岗位班和订单班并行,引企业文化和行业技术入课堂,80%以上学生进入订单班学习,提高了学生就业水平。
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校企合作型办学模式的理论与实践探究——以西安汽车科技职业学院为例
来源:榆林学院学报 发布日期:2016-01-15
校企合作型办学模式是推进职业教育深入发展的关键,是解决当前职业教育众多问题的突破口。该种办学模式能够强化企业的潜力与竞争力,能够推进新技术的开发与应用,能够强化提高职业教育服务社会的能力与水平。校企合作型办学模式的关键要求校企双方在合则互利双赢的共识基础上的深层次合作,充分发挥各自的优势资源,并通过不断完善理论与实践,保证学校培养企业实际所需的人才,并使得企业将学校作为员工的内培基地,达致互利共赢
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